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 陈祥法,1993年毕业于华侨大学艺术系，2007至2010年在中国美术学院进修山水及书法专业. 寿觉生教授入室弟子，2011年在清华大学山水画高研班学习。2012成为石齐艺术工研究会画家。2013年就读于中国艺术研究院，山水画研究生课程班。中国美协福建协会会员。  浙江省青年书协中国画创作委员会委员。一级美术师。

初见到陈老师，不自觉地已将他定位于艺术家，其随身携带的艺术气息向我们直面扑来：长发束辫，素雅唐装，谈吐优雅，目光深沉敏锐，仿佛蕴含着无限深邃的思想，使我们刚见面便已感受到他强烈的艺术氛围。

伴着一壶香茗，陈老师和我们愉悦的交流：他初中就读于惠安螺城镇中学，其父是位书画家，从小受父亲的熏陶，对画画表现出浓烈的兴趣，但作为书画家的父亲因经历过特殊的年代，对艺术的前景并不看好，不太赞成儿子学画，而父亲勤于书画艺术却深深的影响着陈老师，起到潜移默化的作用。鲜有临本，但他必反复勾摹，直至烂熟于心，每有涂鸦，常能惟妙惟肖，其父欣然之余，时有教之。陈老师略带自豪地说：“我其他方面不行，但是记图形是手到擒来，触目成诵，可能这点小小天赋，决定了我必须走上这条路。”

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有求无欲　　山川色淡

陈老师性格内向，不擅社交，少于参加社会各类活动。陈老师很平静地说，他不喜欢争世俗名利，与其花时间在展览、推销上，不如趁现在尚还年轻，把精力专心致力于画画。正如他的画，素雅、宁静、温润脱俗、别具韵味。那种简洁飘逸，意境幽远，仙气缭绕的感觉总让人欲临其境。

中国山水画是不讲究形式上的相似，不太在意画得逼不逼真，而是讲究画的神韵意境，以简洁飘逸的笔法给欣赏者带去精神上的享受。陈老师说，画如其人，一副好的作品就是作者诉内心世界与外观景物的天人合一。

“山川使我为山川言”，陈老师简约之朴又精通写实之能，通过山水画的基本技法“勾”、“皴”、“擦”、“染”、“点”五个步骤，墨色的协调运用，把山水、景物有深度的，一层一层，向远延伸，产出无有穷尽之感。

五代李成《山水决》：“千岩万壑要低昂聚散而不同，山峦迭层但起伏峥嵘而各异”。也就是说景物不能雷同而要变化，而对于我们这些外行人看来山水都是山、水、石，似乎都很相似，我们也好奇地问陈老师，画的都是山水画，会不会重复？他说画画得胸有成竹，然后笔墨功夫深厚，构图不要重复，每次画画之前，他是心无杂念，先构思个大概轮廓，再根据这个轮廓随机生发，看似无心泼墨，却是别有一番心计，自然一幅画也就水到渠成，浑然天成。

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执着追求　　志存高远

陈老师曾从教、从商，为了追求自己的梦想，艺术之路走得更宽更远，07年毅然放下一切事务，到中国美院进修学习，直到现在他每年都去各大艺术机构，遍访名师，深造学习。他的这番行为获得了家人的大力支持，但有些友人却甚为不解。他说，自己学习还远远不够，活到老，学到老。达芬奇说：“勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠”，古人也说，读万卷书行万里路，陈祥法老师计划再用十年时间专心艺术，学习百家之长，提升自我。而对于他的艺术道路，他表示名利不可强求，艺术必得精进。

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悟道之境界：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山仍然是山，看水仍然是水。他的目标就是达到这种境界。他注重山水画高层次――“虚”的处理，及借用一些平面构成的理念，造成一种似是而非，具有矛盾空间的效果。比如画一棵树和一块石头，把两者交叠，初看是石头，再看是树叶，细看是石又是树，这与大师齐白石主张艺术“妙在似与不似之间”，是同样的道理。其实于他，画中的“似与不似”早已了然于心。