加载中…四年级Unit 3 My Friends单元分析
(2013-12-13 09:41:01)
一、单元分析
本单元共分三个部分：
Part A: 本部分首次涉及一个英语口语会话的基本句式：Who is
Part B: 通过向别人介绍自己朋友穿着打扮学习新短语：long hair, short hair,brown shoes,blue glasses,a green bag，能够举一反三地介绍自己的朋友，还能给朋友画像。最后，通过一首简单的歌曲“Friends”来锻炼学生的听力和口语。
Part C:这部分主要是通过一个大家都耳熟的小白兔拔萝卜的故事向大家传输团结就是力量这个道理，要珍惜朋友，互相帮助。
二、单元课时安排
第一课时：A Let’s talk, let’s play
第二课时：A Let’s learn, let’s chant
第三课时：Let’s spell
第四课时：B Let’s talk , let’s play
第五课时：B Let’s learn, say
第六课时：Read and write，let’s check, story time
三、单元课时目标
|
课时 |
语言知识 |
语言技能 |
情感态度 |
文化意识 |
学习策略 |
|
第一课时 |
学习句子I have a new friend. He is …and …. What’s his /her name? His/Her name is…. |
1.听懂、会说并能在日常生活中运用I have a new friend. He is …and …. What’s his /her name? His/Her name is…. |
培养学生严谨的学习态度和与人交往的能力。 |
朋友无国界。 |
引导学生积极运用所学新句型进行表达和交流。 |
|
第二课时 |
1.学习单词tall and strong , short and thin , friendly, quiet 2.能用He/She is …and…. Who is he/she? His/Her name is….进行问答。 |
1.能够听说、认读本课单词：tall and strong , short and thin , friendly, quiet 2.能听懂、会说：He/She is …and…. Who is he/she? His/Her name is….
|
运用新授词汇和句型描述朋友。培养学生的交友观察能力。 |
男孩要做一个：a good,good boy; 女孩要做一个：a ccut,cut girl. |
|
|
第三课时 |
学习字母Oo在开音节中的发音规则。 |
掌握字母Oo的基本拼读规则，能听读音写出符合发音规则的单词。 |
乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。 |
了解自然拼音法对英语学习的作用。 |
通过复习字母Oo的名称音来学习Oo的发音。 |
|
第四课时 |
1.学习表示 选择的句子：A bor or girl? 2.学习描述人的体貌特征和穿着打扮的句子： He is tall and thin.He has glasses and his shose are blue . |
1.能听懂、会说 A bor or girl? 能听懂、会说：He is tall and thin.He has glasses and his shose are blue .Who is he? Is he …?并能在日常生活中运用这些句子进行交流。 |
培养语言学习的乐趣，增强学习英语的信心。 |
学会介绍身边熟悉的人。 |
|
|
第五课时 |
学习单词短语：long hair short hair brown shoes blue glasses a green bag |
|
通过学习本课内容，培养热爱学习，积极参与课堂活动的习惯。 |
|
运用单词卡片、多媒体等 来学习单词。 |
|
第六课时 |
能听、说、认读本单元的重点词汇和句型。 |
1.能完成读写练习和听力练习。 2.会唱本单元的歌曲。 |
学生通过做练习来自我检测。 |
|
有计划地复习学过的单词和句型。 |
喜欢
0
赠金笔