当代教育除了学好自己的母语以外，第二外语，特别是世界语言英语学习尤为重要。但真正能够学习到与国际接轨的英语知识、英语思维能力，你需要有一定的经济实力去参加一系列系统培训课或者能够在师资完备的国际学校内深造学习。这些对于一、二线城市的师生来说不难实现，但对于三、四线城市甚至是乡镇的师生来说，是难于上青天。

        于是，新教育基金会宜格思英语公益项目（以下简称：新教育宜格思英语项目）便应运而生。新教育宜格思英语项目针对目前英语学习的症结设立项目目标以帮助乡村孩子通过互联网获得远程英语外教课的学习机会。

一、输出环节与输入环节不匹配

1、原汁原味的英语听力输入不够

2、局限于中英互译的思维模式

3、死背单词语法所造成的情景对应能力的不足

二、国内英语学习体系难与世界接轨

在中国，高中毕业英语词汇量约3500个;

而在美国，5-6岁孩子正常生活交际英语词汇量5000个，小学6年级毕业生词汇量8000个。

1、通过互联网让三、四线城市的孩子获得远程英语外教公益课资源

2、同步提升英语口语和听力水平

3、打开一扇通往世界的窗户

4、激发并培养英语阅读兴趣

5、引领英语教学新思路

        同时对项目地中教老师进行前期培训，通过对中教老师的培训，由中教老师辅助：保证课堂有趣、高效、高质量，激发学生英语学习持续的活力，促进学生内化外教课的收获，稳步上升到不同学习阶段，最终为三、四线城市学生英语学习带来质的提升！同时也提升中教老师的英语教学能力，实现自我职业生涯的发展与突破。

        你的弱点有时候正是你向前的最好动力，三四线城市的英语教学亦如此。虽然英语师资相对薄弱、英语老师的发音不如一、二线城市标准，经济实力受限无法引进外教资源来帮助英语教学提升。但正因为如此，这些城市的英语教师、学生们更珍惜新教育宜格思英语项目的公益支持，这缕公益之光照亮师生的英语梦。

        近期，我们收到各地受益学生的反馈。看到学生们英语能力逐步提升的消息，我们更坚定要把新教育宜格思英语项目整合得更好，因区域、基础不同，而别具特色。

        一个人就像一株植物，如果内心没有渴望长大的种子，他就永远长不大。如果你内心只有草的种子，你我就是草；如果你内心有树的种子，你必然会长成树。

        新教育基金会愿在每一位乡村孩子、英语教师的心中播种一颗渴望自己成长的种子，也希望有更多“新”友能支持新教育宜格思英语项目以及其他新教育公益项目。