备课组工作手册

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

            年级       七年级            

            学科       语文             

            组长       陈碧华           

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

昆 阳 二 中 教 科 室

二二零年度  第二学期

 

 

 

备课组长职责

 

1.备课组长受校长委托，在教科室主任、教研组长领导下，全面负责备课组的备课和教学活动。

2、按照学校教学工作的安排，制订本学科本级段教学教科研工作计划，妥善安排教学进度，定期检查执行情况，每学期期末完成一份备课组工作总结。

3. 组织教学和定期召开备课组活动,协助教研组、教科室开展工作，为学校教学、教科研出谋划策。

4.组织好本备课组教师开展形式多样的集体备课活动，创造性开展集体备课、听课、评课及课件制作等业务培训工作。外出学习归来的教师须写出书面材料，及时在本教研组内进行回报，以学习、交流校内外教学改革经验。

5、负责级段学科资料的收集、编印，协助教研组长安排好学科竞赛辅导工作和“第二课堂 ”活动，并有实效。

6.协助教研组长检查与督促本组教师完成学校布置的各项教学任务。

7.对本年级本学科成绩全面负责，努力提高本年级学生的成绩，要注意学生能力和智力的培养。

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   七年  级 语文 备课组学期工作计划

一、指导思想

　　在党和国家的教育方针政策的指引下，以全面推进素质教育为方向，以继承中华民族优秀文化传统、吸纳世界文化精华为宗旨，全面提高学生的听、说、读、写的能力;联系生活实际，把语文学习与生活实践有机地结合起来，开展创新学习、探究性学习，培养学生装的创新能力和钻研精神;同时，不断提高学生装的沟通能力，加强学生的竞争与合作意识，提高学生自学能力，以达到学生语文综合素质的全面提高。

二、教学的总要求：

认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。

三、本学期教材分析

　　1、教材格局

　　第一单课文介绍了中国杰出人物的非凡生平。他们中有叱咤风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家，还有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家。本单元学习要学会精读的学习方法。

第二单元的作品都是表现家国情怀的文章。本单元在继续学习精读的方法中激发我们的爱国情感。

第三单元的课文都是关于“小人物”的故事，通过普通人身上闪现的优秀品格引导人们向善、务实、求美。在注重熟读精思的学习中体现了普通人也一样可以活得精彩，抵达某种境界。

第四单元的文章从不同角度展现了中华美德以及时代对这些美德的呼唤。本单元重点学习略读。

第五单元的文章或借景抒情或托物言志，字里行间闪烁着哲理的光彩。在学习中可进行比较的方法阅读，分析作品之间的相同和不同之处，拓展视野，加深理解。

第六单元的文章是关于探险与科幻方面的文章。本单元重点学习浏览，学会迅速提取字里行间的主要信息。  

作文教学方面，新编语文教材中写作和口语交际，一方面与阅读结合在一起，另一方面整合于综合性学习中。这样，简化头绪，突出重点，又便于在实践活动中提高学生的写作水平和口语能力。而且“综合性学习、写作、口语交际”与本单元的阅读都在内容上三是互相勾连的，它是本单元的有机组成部分，它所设计的活动主题都是与学生和生活全方位的相结合，在学习语文的同时，发展自我个性，展示自我文采。这些训练，要求学生调查访问，获得资料，研究问题，能有效地提高学生合作意识。

四、学生现状分析：

　　学生的语文水平有一定的差距，尤其是学生在阅读理解方面，还存在着明显的问题和一定的难度。个别基础很差的同学甚至在字词方面不过关，学生自主学习的能力不是很强，现在在教学中努力尝试去做的就是努力增加学生的课外知识含量，让孩子多接触文学作品，在讲课中拿出一定的时间来消化并对优秀文学作品和文学形象加以解读和赏析，最基本的想法就是先培养孩子的语感然后激发学生对文本学习的兴趣。

五、具体工作：

　　1、提高教学质量向课堂45分钟要成绩，不仅需要老师要认真备课，学生也要积极的配合：

　　认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都要弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

　　了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，对学习新知识的接受能力等方面都要有明确的了解。

　　“受之以鱼，不如授之以渔”在新的教学工作中不是单纯的向学生传授知识而是让学生学会怎样去运用知识解决问题。

　　2、组织好课堂教学：

　　课堂是教学的主要场所，因此组织好课堂教学在整个的教学工作中起着至关重要的共用。关注学生群体，充分调动学生的积极性，注意信息反馈，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，使用文明用语，课堂提问面向全体学生，不忽略差生，要适当的设计简单的问题调动他们的兴趣和积极性，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

　　3、走进学生，了解思想拨动，抓好学生的思想教育工作。玩是孩子的天性，对初一的学生来说，由于本身爱动、好玩，自控能力较差，因此常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，还有个别学习好的学生有时也会找借口不完成作业，对于这种种不好的学习习惯应该在初一的时候就给他们彻底改掉，因此这就需要抓好学生的思想教育工作，尤其是在学困生的转化上，对其努力做到从友善开始，从赞美着手，尽量避免用尖锐的语言伤害他们的自尊心。

  七 年级   语文  备课组学期教学进度

周次	起止时间	内  容	教时	备 注
预备周	2.22-2.28	分析上学期试卷，第一单元导学课	6
1	3.1-3.7	1 邓稼先 / 杨振宁   2 说和做  / 臧克家 3* 回忆鲁迅先生（节选）/ 萧红	6
2	3.8-3.14	4 孙权劝学 /《资治通鉴》     写作 写出人物的精神	6
3	3.15-3.21	5 黄河颂 / 光未然   6 最后一课 / 都德  7* 土地的誓言 / 端木蕻良	6
4	3.22-3.28	8 木兰诗   写作  学习抒情   综合性学习  天下国家	6
5	3.29-4.4	第三单元导学课 9 阿长与《山海经》/ 鲁迅       10  老王 / 杨绛	6	清明节
6	4.5-4.11	11* 台阶 / 李森祥  12卖油翁 / 欧阳修    写作  抓住细节	6
7	4.12-4.18	名著导读《骆驼祥子》：圈点与批注 课外古诗词诵读  竹里馆 / 王维    春夜洛城闻笛 / 李白   逢入京使 / 岑参  晚春 / 韩愈	6
8	4.19-4.25	13 叶圣陶先生二三事 / 张中行    14 驿路梨花 / 彭荆风      15* 最苦与最乐 / 梁启超	6
9	4.26-5.2	期中考试	6
10	5.3-5.9	五一放假（5.8上班）
11	5.10-5.16	16 短文两篇  陋室铭 / 刘禹锡      爱莲说 / 周敦颐   写作 怎样选材	6
12	5.17-5.23	17  紫藤萝瀑布 / 宗璞        18* 一棵小桃树 / 贾平凹	6
13	5.24-5.30	19* 外国诗二首  假如生活欺骗了你 / 普希金       未选择的路 / 弗罗斯特    20 古代诗歌五首    登幽州台歌 / 陈子昂  望岳 / 杜甫    登飞来峰 / 王安石  游山西村 / 陆游     己亥杂诗（其五）/ 龚自珍  写作 文从字顺	6
14	5.31-6.6	21  伟大的悲剧 / 茨威格        22  太空一日 / 杨利伟	6
15	6.7-6.13	23* 带上她的眼睛 / 刘慈欣        24  河中石兽 / 纪昀 写作语言简明    综合性学习	6
16	6.14-6.20	我的语文生活 名著导读 《海底两万里》：快速阅读 课外古诗词诵读  泊秦淮 / 杜牧  贾生 / 李商隐   过松源晨炊漆公店（其五）/ 杨万里 约客 /赵师秀	6
17	6.21-6.27	阅读技巧训练  考场作文训练	6
18	6.28-7.4	期末复习    期末考试

学校校本培训活动记录表

工作单位：昆阳二中

说明：活动一周内，教务处或教科室负责人根据项目负责人递交记录表审核内容并签字确认。考勤表附后。

 

 

 

学校校本培训活动记录表

工作单位：昆阳二中

 

说明：活动一周内，教务处或教科室负责人根据项目负责人递交记录表审核内容并签字确认。考勤表附后。

                                  学校校本培训活动记录表

工作单位：昆阳二中

说明：活动一周内，教务处或教科室负责人根据项目负责人递交记录表审核内容并签字确认。考勤表附后。

 

 

 

学校校本培训活动记录表

工作单位：昆阳二中

说明：活动一周内，教务处或教科室负责人根据项目负责人递交记录表审核内容并签字确认。考勤表附后。

                                       备课组期末工作总结