《祖国啊，我亲爱的祖国》评课稿

                               昆阳二中   聂荣辉

各位语文同仁：

    去年县团队赛课，本人两次担当昆阳二中教育共同体语文团队组长，在大家的共同努力下，两次均获得一等奖第一名。感谢大家多年来对我的支持。

    今年县团队赛课，军号又已吹响，团队已经出发。今天下午郭丽娜老师执教《祖国啊，我亲爱的祖国》一课，就是我们教育共同体团队磨课征程的开始。

    刚才我校与赛课团队的不少老师的评课很深入，也很直接。

    郭丽娜老师参加县农村教师优质课评比时，作为评委，我有幸听过她的课。在此，对她的本节课，我谈两点看法。

    一、指导朗读，深入理解。

    二、透过意象，感悟情感。

    先说第一点，指导朗读，深入理解。

    诗歌大多具有两大特性：抒情性与哲理性。抒情性要求多朗读，哲理性要求多感悟。做到读中品，品中悟！

诗歌教学必须培养学生的朗读意识。要始终把握“七分读，三分品”，这样才有十足的诗歌的“语文味”！

    而朗读形式多样：自由品读，领读齐读，分男女读，深情演读，配乐朗诵……

    再说第二点，透过意象，感悟情感。

    诗歌教学要抓住意象品析。抓住诗歌中的意象，意象的中情感。（此处结合《祖国啊，我亲爱的祖国》一课具体语句进行剖析，略去几百字）

    谢谢大家！