《分式的复习课》评课

大家好，上午第四节课我很荣幸地听了朱云老师的一节令人耳目一新的复习课，这节课给我留下了深刻的印象，令我感触很多，也让我学到了很多，在这里我想从两个方面来谈谈我的听课心得。

一．亮点点击：

1. 朱老师这节课十分重视对学生进行

“双基”技能的训练，强调从概念回顾入手，概念处理细致入微、注重实质，他先是通过梳理知识要点，突出知识再现与二次归纳，达到二次开发，接着再通过例题讲解的方式由浅入深，先易后难地讲解知识。这种教学思路使学生对分式的知识掌握逐层推进，拾级而上，很好地培养了学生的概括归纳能力、合作交流能力与创新思维能力。

2. 朱老师上课的一大特点是善于设问，有启有发，有讲有练。正所谓问能解学生之惑，问能知知识之新，问能促使学生的积极的思维并能巩固学生所学的知识，而练能巩固问之果，练能促成学生的技能。朱老师在具体教学中先设问再因势利导，在练中问，问中练，相互促进，并能根据教学动态过程而及时变化调整教学手段，这反映出她具有很强的数学功底及应变能力，也反映出朱老师具有积极的教育价值观念。

3.这节课课堂气氛很活跃，学生们精神振奋，情绪高涨。这是由于朱老师为学生营造了自主、合作、探究的学习氛围，为学生数学思考、解决问题、情感与态度方面的发展提供了自由的空间，激发了学生主动参与课堂，主动探索知识并动手操作实践，不但使学生回顾了旧知识、解决了新问题，而且还为学生搭建了充分展示自己的平台，使学生潜能得到了尽情的发挥。