上期我教的初一三班，是我有生以来教过的最差的班，首先学校的分班就是个大问题，微机摇号的八个班，另外还有几个择校生班，而微机班又经过考试分成了两个档次，前四个班为差班，后四个班好些，我们以前从没这样分过，微机班全是一样的，这样差生没那么集中。而这样分班以后，前四个班基本都是混日子的了，三班就只有五六个人在学，而且学习不好这是肯定的。其次遇到一个不会管学生的班主任，一年来，面对这样的班级，从没听见班主任大声说过话，他要与学生交朋友，但没有把握基本的原则。班上有没有班主任一样的闹，有一次，医务室做防龋齿，班上太闹了，班主任不招呼，医生只有喊班长管纪律，班主任都不管，班长怎么管？所以这个班迅速在全校闻名。语文又正好其他几个班都是语文班主任，所以语文成绩最差就成了理所当然的事。

    上这样的班最让人头痛，上课是自言自语自问自答，改个听写本吧，数叉叉都要数半天，很多时候都上得懒心无肠的，但又想到总还有个几人在学吧，又只有振作起来。所有老师上他们的课都痛苦万分。我尤其如此，因为语文有些发散的东西，往往这时候就收不了场。为了尽可能挽救这个班，我想尽了一切办法。如，初一下我提出，希望在学习上有所进步，希望老师严格要求的给我写个书面材料，经过我反复强调，先后有10多个孩子写了，对这些孩子，我上课提问时重点请他们，因为那些不听课的你喊他回答问题他根本不知道你在问什么，当然没写材料的，情况稍微好点的我还是要请他们回答问题，另外写了材料的这部分孩子很多也是自控力很差的，只是他们还稍微有学习的愿望，为了让他们坚持下去，我就告诫他们，不按要求达到五次收回自己的材料，这样对他们还是有一定的约束作用，他们犯了错误我让他们自己登记，他们看次数差不多了，就会收敛自己的行为，我觉得这效果还行。另外那些上课一点都听不进去的，我建议他们如果看课外书能看进去的话也是可以的，但他们班绝大多数孩子根本没有阅读习惯，只能看些漫画之类，这个是我不允许的。

    没想到，后来就有家长找到校长告我的状了，罪状还列了很多，如，不改作业；喊娃娃看漫画言情，随便什么都可以看；3点以后不能联系，老师要回去陪孩子打乒乓球；老师只关注了部分孩子。他们威胁校长，这个问题不解决，他们就告到教育局去。我真是很无语了！

    在随后的家长会上我一一作了回应。关于作业批改的问题，我们全语文组是统一的，那些详批详改，那些抽查，那些只检查，全批全改的作业有听写本、作文本、作业本、日记本、每周一次考试卷子，这些改下来工作量就很大了，还有一本练习册，只能抽查检查。关于阅读，我再次讲了它的重要性，但我肯定不会喊他们什么都可以看，我是有阅读指导的，这个班没几个人有阅读习惯，不可能形成随时都在看书的风气，如果有那风气我会高兴的，有很多孩子必读的《昆虫记》《童年》都没看。关于什么时候联系更是无稽之谈，我说过晚上尽量不打电话，我要辅导孩子，但那也不是三点以后啊！三点，我还在学校上班，儿子也在学校上课，不需要我陪，这些家长纯粹乱说！何况实在没法晚上打电话的，我还是接了的嘛！关于关注那些人的问题，我可以说对每个孩子都很了解，写了材料的当然关注的多些，但那些没写材料的首先就是根本不学的，我该怎么关注？没写材料又稍微好点的我都还是请他们回答问题呀！只是我采取的措施，是为了让孩子自己对自己有一个约束，同时，任何孩子都可以交一份材料的，机会均等。让我想不通的是，去告校长的正好是这些写了材料的，他们究竟想干什么？在家长会上交流之后，这些家长都来找我道了歉，说他们原本是要反映这个班的班风的，校长误会了他们的意思，我也就没有责怪他们歪曲事实了，另外有一个家长当时也跟他们找了校长，但她当时不明白情况，去了才知道是告我，她说她向孩子问了情况，孩子说，那些都不符合老师的情况。

    这之后，我以为就风平浪静了吧，没想到，这学期换了班主任，他们在跟新班主任交流时又说到我的“问题"了,一是没关注全班，只管几个人；而是听写默写没有留下充足的时间；三是看书又不说该看那些书，害怕把娃娃看坏了。我再次感到无语。我一直理解家长的感受，如果他们真实的知道这个班只有几个孩子在学，他们肯定很痛苦。所以这一点，我是无法向他们说清的。如果说，我没有全班关注的话，那我关注的也已经是有学习愿望的好几倍了，同时，关注，不能只盯着学习，实在不学的，只能希望他不学坏，这点，我还是看到的。所以发现学生有不良习惯，虽然我不是班主任，我还是主动与家长交谈。这不也是关注吗？其实那些家长所忧虑的，本质问题是这个班学习太差，而他们又不知道原因，只有乱说了！听写默写的充足时间是多少呢？我同样的要求，两个班，另一个班就很配合，而开学了，假期布置的背诵作业，我初步估计，完成了的就只有两三个人！那是谁的责任呢？难道一个假期还不够，那我们的教学任务怎么完得成？又说阅读，凡是懂得阅读重要性的人都不会说那样的话。我在初一第一次家长会上就罗列了一批阅读书目，我还要怎么指导呢？这个问题要解决的话，我看就只有禁止阅读了！他们就不会有疑虑了！

    真不知道这个班的工作该怎么做，学生又差，领导又要成绩，家长又不配合，还东拉西扯的!郁闷之极！