读《教育的力量》，感悟教育人生

               山东省平度市西关中学唐田校区 许培良

                邮编：266709 联系电话：13793259873

由教育家李镇西主编的《教育的力量》（2016年7月，由青岛出版社出版）一书，是今年我们教师节的礼物。刚拿到手时，我抚摸着素洁的封面，看着东方的日出，心里曾想了很多很多。可是，由于家务与工作繁忙，书籍一直摆在案头，被冷落了好一阵子。

有人说，有书不读，等于无书。是啊，尤其是像著名教育家主编的书，大都是含金量沉甸甸的。不赶快去读，确是一大遗憾。最近，暮秋已去，初冬已到，我终于有了闲暇读书的机会。于是，便走进了《教育的力量》……

《教育的力量》一书的主题在于“转化后进生，破解教育难题”，全书收编了李镇西、魏书生、高金英等国内教育名家的教育随笔数篇，行文以生动的教育案例，科学的教育方法，将教育理论与教育实践实现了完美的结合，用爱与智慧给予后进生向上的力量。《教育的力量》一书，共分为4编，依次为“名家论坛”“用心灵赢的心灵”“转化后进生的智慧”“成长的力量”等，这部书确是给我们广大教育工作者的很好礼物。

随着教育形势的变化与发展，广大教育工作者普遍感到当今的学生越来越难教，出现的深层问题越来越多，后进生可谓是如雨后的春笋层出不穷，很多教师越来越感受到了教育的无奈。基于这种现状，李镇西的“如何善待后进生”、魏书生的“教给后进生自学语文的方法”等，可谓是一剂良方，开启了我们的视野。譬如转化后进生过程中，李镇西认为，要从心态开始，注重情感倾斜，唤起向上的信心，集体舆论引导；再如后进生面临另一突出问题就是学习的尴尬处境，魏书生认为，首先要分析造成后进生的种种原因，其次，要制定对策，采取措施，引领改变等。

有人说，教育要有爱，没有爱就没有教育；也有人说，教育就是用一棵树去撼动另一棵树，说法众多，本质相通。王晓波的“每个孩子都需要被看见”、陈霖的“教育，始于走近”及陶雪梅的“我和我的这群孩子们”等，从不同角度阐发了孩子需要温情，需要发现，需要陪伴，需要循循善诱，需要因材施教。人民教育家陶行知先生说得好，儿童都有希望被认可的天性。顺应孩子的天性，给予孩子希望，用“归零心”去看待孩子，每一个暂时“沉睡”的孩子都会“觉醒”。我想，这应当作为后进生转化的基本规律。

育人工作是有规可循的，转化后进生更需要智慧，因此，教师在平日工作中要善于发现，善于积累，善于研究。杨富志的“从教于契机到教育奇迹”、方海东的”一滴墨水“等，运用生动的小故事阐释了”期待儿童出现奇迹，既要有耐心，又要时刻准备迎接它的到来“（教育家阿莫纳什维利之语）这一教育哲言。转化后进生，要注重细节，从细节入手，去研究个性学生的不同教育方法，真心爱每个学生，让每个学生健康成长。

古人讲过，教学相长是一条不变的真理。诚然，作为一名教师只有在与学生长期的交流交往中，才会逐渐磨砺出自己的工作才干。唐燕老师在与顽童“小方“ 的交往中，感受到了职业生命的从容与成熟，因此，留下了”一路上，我们一起成长“ 的美文；张兰老师在”最后的诗“中，由”后进“教师成为一名有故事的”先进“教师，迎来自己生命的芬芳；王兮老师因为甘”做一个擦星星的人“，而让自己的生命绽放了光芒；何晓宇老师用”爱与坚守“  迎来了生命的花开，等等。

后进生转化工作一向是教育的难题之一，如果我们通过阅读《教育的力量》 能更好地改进育人工作，我们的教育人生肯定也会精彩纷呈。期盼更多的教育工作者走进《教育的力量》……

作者简介：许培良，男，汉族，生于山东平度，中学教师，副高职称，青岛市十佳教育读书人物，学术专著《读书点亮教育人生》荣获 “华东地区优秀教育理论图书”；现供职于山东省平度市李园街道西关中学唐田校区。

通讯地址：山东省平度市李园街道西关中学唐田校区  许培良 邮编：266709 联系电话：13793259873