说来很是惭愧的，我总是想写那天见到韩雪屏老师的激动与兴奋之情，可是又很是愁自己的文字不足以写出我的感受。

话到这里，距离我见到韩雪屏老师已经有一段时间了。我本想用记忆这个词，但这个词不能说明我的真实感受。因为到现在我还是感觉像是发生在昨天的一样的，甚至是感觉刚刚发生的呢。

而且更惭愧的是，我竟没有读过韩老师的大作，也对韩老师没有更多的了解。只是在书上看到过名字，或是老师曾经提过。这是怎样的一种羞愧啊。

而我现在又要写我见到的韩老师，总觉得自己有负罪感的。与赖老师不同，那毕竟是原来的客人，一个新朋友，我被他的学识和风度所打动。如果说，我起先不认识，或者不熟悉尚且罢了。可是一个天天自称是热爱教育的人，不熟悉韩老师，没有读过她的书，真是悲哀啊。你就能想到我见到韩老师的心情与感受了吧。

第三届高中语文模块课程·专题教学研讨会在北师大二附中结束的当天，我和师兄分别与尊敬的饶杰腾、韩雪屏、王荣生老师合影留念。这与我来说，照相当然是一种分外的喜悦了。更重要的是能够近距离的感受一下老一辈教育家的温度吧。其实，最重要的是从内心激励我的成长与进步，虽然并没有跟老师们说太多的话。只要感受就足够了吧。

本来我和师兄已经要走了。正好走到二附中门口的时候，又见到了韩老师，还有鲁东大学的武玉鹏老师。我跟着师兄就过去跟韩老师打招呼，师兄与韩老师聊了起来了。我在旁边认真的听。

韩老师正要和武老师的学生们吃完饭的，因为学生们还没有到，所以我跟着师兄就先把韩老师送到御马墩了。顺着马路，往北走，上天桥，下天桥，又走了一段路，才到了御马墩。一路上，我说的最多的是，韩老师慢点走，不着急。韩老师总是回答说，没事的。你能想象在这样的一个吹着寒风的晚上，韩老师是怎样吃力的做过这样的一段路的。我跟武老师说，哎呀，现在出一趟们真是辛苦啊。尤其是过天桥的，韩老师很辛苦的。武老师说，是啊，韩老师一直这样坚持着啊。

到了御马墩，我们坐在门口，等待着武老师的学生们，我让服务员要来热水。后来韩老师说要去卫生间，我顾不上韩老师的“反对”，就一直跟着韩老师，因为我实在不能忍心这样的一位老人家，一个人这样的辛苦啊。我于是立在门口的走廊，后来，扶着韩老师回来。其实，我也很矛盾的。因为毕竟我不知道这样是不是很无礼的，因为毕竟我面前是一位著名的教育家，哪里还能这样的“放肆”呢。可是，我还是在心里更多的是把韩老师当作是一位慈祥的老奶奶，这样想，就像自己奶奶一样啊，所以再多的关心也是正常的吧。如果可以这样奢望的想的话。

等了有一会吧。学生们还没有来，因为她们去送王荣生老师了。于是武老师说，那咱们先进去吃饭吧。我看着师兄，师兄微笑着：“不用了，武老师，我们回去吃吧。”我也连忙说：“是啊。武老师，我们回去吃啊。”后来，让了半天，我还是跟着师兄与韩老师一起吃饭了。

后来，曲峡老师、伍心春老师也过来了。原来，这次是韩老师特意让武老师与伍心春老师认识并交流交流的。我是怎样的荣幸，我是怎样的幸运呢？

饭间，老师们说了很多的话题，我一时间是听的很是有兴趣，有感到自己知识的匮乏了。朋友，你能懂，你尚且对教育不是很了解，或者说，谈不上了解的时候，就遇见了老一辈教育家时候的心情吗？反正当时我是真想找地缝了，但是又听的很是兴奋。曲峡老师谈的是关于语感的问题，也做了很多的研究，我受益匪浅。伍心春老师现在做关于小学识字教学与心里认知研究，交流中，我很是受启发与增长知识啊。我更是感动的是，韩老师为我卷了两次饼：“小孩多吃点”。朋友，你能了解我当时的心情吗？我的奶奶是去年离开我的，这不能使我心里涌动一股股的热流了。我那时真实感动，与温暖。朋友，你能了解，之前好不熟悉的一个老人，和一个小孩子，因为教育走到一起，感受来自老人的温暖的感觉吗？我那一时间是怎样的幸福呢？我曾经觉得我是一个不很幸运的人，你如果知道我，可是，命运却通过另外的一种方式，再给与我爱，给予我温暖，给予我真情，这样的感受，不仅仅来自韩老师，而且还有我的同学们，老师，朋友们。我不知道，我的优秀在哪里。但真的太知足了。这辈子知足了。这是怎样的使我更加热爱教育了呢？

饭间，我跟着师兄，带郑老师向韩老师问了好。韩老师很是鼓励我，要我多跟郑老师学习。我也频频点头，暗自也是下决心好好读书、学习的。

韩老师说，她希望自己退休的时候，能够当一名乡村的教师。这是多么纯洁、多么善良、多么朴实、多么温暖的愿望啊。我是否在心里有过这样的憧憬？我是否敢于在朋友面前，喊出我的愿望呢？

秋风劲，夜已眠，御马墩，送友人。寒风肆意狂啸，温暖自在人心。

立相望，泪眼蒙，东门口，与话别。落叶不知冷暖，愿君一切安好。

写这些文字的初衷与写赖老师的文章是一样的。我是那么的庆幸自己在这样的年纪，遇到这些可爱可敬的老师们。又是怎样的感到自己的羞愧呢？

              2012年11月15日 23：44