三生教育，即生命教育、生存教育和生活教育，是共生教育的核心范畴和主要理念，是培养人的正确的生命观、生存观和生活观的教育活动过程。三生教育是人性教育，是人生观和价值观的教育，是全人类每一个人都应该接受的通识教育。

        三生教育不是一门学科的教育，而是渗透到各门学科的教育理念和教育实践，是渗透到学校教育、家庭教育、社会教育之中的通识性教育。三生教育自2008年3月5日提  出后，在中国云南从幼儿园到大学各类学校展开实施活动，受到国内外的广泛关注，得到社会和学校的广泛参与，写进了中国《国家教育改革发展中长期规划纲要》。

        三生教育是基于对人类，特别是中国现行教育深刻反思的结果，也是共生教育必然的要求。人类是地球上唯一一个群体性相互残杀的物种，人类因战争丧生柒亿多，中国每年非正常死亡人数八百多万，疾病死亡人数一千一百多万，中小学和大学生非正常死亡十五万多，溺水死亡肆万多。中小学生中自杀、他杀、杀他事件频发。文*革中近二百多个大师和高官自杀，

        非正常死亡二千五百多万。这些数据表明，人类严重漠视生命，残害生命，与生命教育的缺失和丧失有密切的关系。统治者用“杀身成仁”来颂扬爱国情怀，表达尽孝尽忠。亚洲教育特别是中国教育，生命、生存和生活教育非常缺失，

     上了大学甚至念了硕士，博士，没有基本的生存能力和生活信仰，不能追求自己的生活目标，实现自身的人生价值。要坚守和实践共生教育思想，就应该从实施三生教育作为切入点。