教具构成
    1.一套数字卡片。
    2.与数字卡片数量相配套的串珠教具。
    3.托盘数个（与幼儿数目相同）。
    4.一张大工作毯。
    5.盛放串珠颗粒的小碟。
适合年龄
    4岁以上，熟悉1-9 000的数字以及金黄串珠。
基本操作
    1.将数字卡片以连续的方式摆放出来。
    2.教师为幼儿准备托盘，邀请幼儿一起来做银行游戏。依照幼儿兴趣分配角色，例如有的幼儿担任银行小姐或者银行先生，有的幼儿担任换钱小姐或换钱先生。
    3.教师从各个位数中取不定量的金黄串珠放在幼儿的托盘里，因为需要练习进位操作，所以数量可以多一些。
    4.指导幼儿从个位开始数，每清点出10个停顿，把整十的串珠颗粒集中放到小碟子里，然后拿到银行去兑换成相应的金黄串珠棒。
    5.继续清点，逢十进位，每数完一个位数立即去取相应的数字卡片，然后放在数好的数量的下方。
    6.所有数量清点完毕，将数字卡片叠放，请幼儿读出数量。
直接目的
    1.强化幼儿对数字和数量的练习。
    2.巩固幼儿对进位概念的理解，即每个数字在达到“9”的时候，都需要向更高一层进位。
间接目的
    1.为四则运算做好准备。
    2.增强幼儿语言表达能力和社交能力。
    3.发展幼儿独立、精确和专注的工作态度。
注意事项
    1.只有幼儿完全胜任这项工作之后，才可以学习下面的四则运算。
    2.教学过程中，幼儿去“银行”兑换时，为了防止出现错误，银行小姐或银行先生要清点一次，这样既可以确保无误，又可以培养幼儿认真做事的态度，同时又增加了学习的乐趣。
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四则运算之银行游戏

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四则运算之银行游戏

文章转自中国蒙台梭利协会

原文链接：http://www.montessori-china.org/Html/?2442.html