磨课展示教研活动剪影（附活动方案）

    为促进我市学校更加扎实地开展校本教研活动，养成教师集体备课、磨课的良好习惯，培养教师的合作精神，提升教师的教学和研究能力，活跃学校教研氛围，本学期我们重点开展了磨课展示活动。本次活动在28所小学进行，每所小学在一至六年级的语文、数学科各选1节课进行磨课展示。目前，已有8所小学的16节课作了展示，300多人次参加了听课活动。这次磨课展示活动，各校都积极参加，学校的领导高度重视，备课组的教师人人参与、热情高涨，执教的老师乐意接受任务并努力上好课，课例的质量比平时听课的质量高，听课教师评课踊跃发言，评课的水平也有了很大的提高，活动散发着浓厚的研究氛围。

      11月8日，“磨课”活动在春城四小学举行

罗丽芳老师上数学课《垂直与平行》

运用多媒体教学
 柯丽爱老师上语文课《称赞》
 认真做笔记

聚精会神听课

谢玲带校长与教师一起听课
 语文科评课现场
 二年级学生集中精神上课
积极回答问题

踊跃发言 

11月10日“磨课”活动在河朗镇阳三小学进行

梁玉婷老师上《坐井观天》

镇中心小学及阳三小学的校长参加听课活动
 语文科评课现场
教师评课发言

教师评课发言
 数学科评课现场
 教研员中心发言

博主在河朗镇阳三小学“磨课”活动现场

附件：关于开展小学语文数学科“磨课”展示活动的方案

为了使学校更扎实地开展校本教研活动，提高教师的教研能力，提升课堂教学质量，特制订本活动方案。

一、“磨课”意义

本次活动的主要内容就是“磨课”。“磨课”是以优化课堂教学为目标而由学校出面组织的正式的集体性的推敲教学设计、提升教学行为的校本教研活动。“磨课”是就某个教师在一定时间内，在备课组成员的帮助下，采取多种形式对某课教学进行反复的、深入的研究与实践的过程。有效的磨课有助于提高教师的教学和研究能力，使其养成积极思考的习惯；磨课还能磨出教师间合作交流的默契和团队精神；磨课是教师专业成长时由理念走向实践、走向成功和进步的绿色通道。

二、活动目标

促进学校更加扎实地开展校本教研活动，养成教师集体备课、磨课的良好习惯，培养教师的合作精神，提升教师的教学和研究能力，活跃学校教研氛围。

三、活动要求

本次活动由教育局教研室组织策划，由各中心小学及有关小学组织实施。

（一）展示时间及磨课内容

1、时间：由教研室提前一周时间指定磨课的内容和课例展示时间。

2、内容：小学1——6年级语文、数学科，按本学期授课进度选1节课内容。

（二）磨课要求

     学校根据教研室的安排提前一周磨课，学校的校长、教师必须人人参与磨课活动，科组集体备课。首先写出教学设计（教案），然后进行研讨、修改、完善，再由多位老师试教，试教后再进行研讨、修改、完善。这一环节要做到反复推敲，精益求精。最后打印教学设计，以供教研员及听课教师听课时使用。

（三）听课评课

 教研室教研员参与听课和评课，中心小学也安排一定数量的教师听课及评课。评课时，每个参加听课的教师一定要发言。

四、课例评价

由教研员对参与本次“磨课”展示活动的所有课例和教学设计进行综合评价，评出若干个优秀课例，由教研室颁发“优秀课例”证书。