每个周日，我和仔仔都有一场对话。

“妈妈，明天要上学吗？”

“要。”

“啊？可我不想上学呢。我明天还要去玩。”

这是上周日，还是在看睡莲的山庄前。

仔仔又想起这个问题。

于是重复这段对话。

“妈妈，明天要上学吗？”

“要。”

“啊？可我不想上学呢。我明天还要去玩。”

情绪马上下跌。

我一般这样打发他：“可以。既然你不想上学，你可以留在家里。”

仔仔复又高兴，重展笑颜。

“但是，”我才没那么好说话呢，想去就去，想不去就不去，哪那么好的事？

“明天家里人都很忙，奶奶要上班，爷爷要送丑丑去幼儿园体验。没人有空陪你出去玩哦！”（当然没有这么巧啦）

“啊？”

唉，才下眉头，却上心头。这样的结果真叫人纠结~~

“你来选择吧。或者上学，和小朋友玩游戏；或者留家里，自己一个人等到中午，爷爷奶奶回家再陪你。”（“自己一个人等到中午”这样的情绪渲染很重要，几乎可以起到瞬时扭转局面的巨大作用。）

唉，为难仔仔了 万般取舍，仍难定夺。估计这会儿内心都乱成一团了。

有时，他会不甘心地吵闹一阵。

“我不管，我一定不要上学！”

“我才不管呢，让爷爷留在家里陪我！”

“那可不行，每个人都有自己的事。你只能等大家有空了，才能陪你玩。”

我继续若无其事地做着手上的活。比如，这会儿我正忙着拍摄，记录着这一对话的过程。

“哼！”

见事情不可逆转，几番争取无果后，仔仔重新陷入选择的纠结与困惑~~呵呵

过了一小会儿，仔仔开始讨价还价。

“那我先留在家里，等觉得孤单了，想上学了，你就回来接我上学。”

“这样啊？”我内心已经开始笑了。这是仔仔的下台阶，得给点面子了。再假装沉吟一下。

“怎么样？”


“那好吧！”
虽然结果不算特别如愿，但总算解决了两个问题：

1、不用早早起床上学了。

2、孤单害怕的时候，妈妈可以接他去热闹的幼儿园。

也算两全其美了。于是轻松好多。

 

事情往往到了这里，就基本解决了。明早早起上学不成问题了。

刚说了，那不过是人家的下台阶嘛。

兵不血刃，大获全胜。