大班科学活动：《种子的旅行》

活动目标：

       1、初步了解种子的不同传播方式。

       2、产生探索植物种子的兴趣，愿意将看到的说出来与同伴交流分享。

       3、能认真仔细的倾听和观察。

活动重点：了解种子的不同传播方式。

活动难点：培养探索欲望乐意与大家交流。

活动准备：

       1、多媒体课件：种子的旅行

       2、种子旅行配图片。

活动过程：

      （一）开始部分：

            1、师：你们都去旅行过吗？是怎么去的呀？

            2、师：今天，马老师请来了一些好朋友，它们也想去旅行。

                   出示PPT课件，看看它们是谁？

                   谁能说说他们叫什么名字？（蒲公英、苍耳、莲子）

            3、认识种子不同的传播方式

               这些种子都是一样吗？它们是什么样子的？

      （二）基本部分：

            1、师：这些小种子迫不及待的要开始旅行了，它们要到很远很远的地方去，  落地、生根、发芽。但是，小种子没有手也没有脚，它们怎样去旅行呢？

            2、追问：谁能够帮助种子传播到四面八方？

            3、借助多媒体课件，帮助幼儿认识蒲公英、莲子、苍耳等植物的传播方式。

               （1）蒲公英旅行

                 ————蒲公英是怎样去旅行的？

                 ————谁帮助了蒲公英？

                 ————还有那些植物的种子是靠这种方法去旅行的？（播放视频）

               （2）莲子旅行

                 ————谁能帮助莲子去旅行呢？我们一起来看一看（播放视频）

                 ————追问：为什么莲子会随着水流去旅行呢？

               （3）苍耳旅行

                 ————苍耳旅行要靠谁来帮忙？（播放视频）

                 ————为什么小动物能帮助苍耳去旅行？

               （4）凤仙花种子旅行

                 ————我们周围的大自然非常有趣，原来许多种子都有它们的好朋友 来帮忙去旅行的。还有一种种子，它没有好朋友帮忙也能去旅行，你们想知道它是谁吗？

                 ————看，它是风险花的种子，当凤仙花的种子成熟的时候，果壳裂开，种子就蹦到别出去发芽了，（播放视频）

           4、操作图片

                （1）、师：今天，马老师要考考你们了，请你们帮助这些种子找到能带他去旅行的好朋友。

                （2）、验证：看看，你们找对了嘛？

     （三）、结束部分：

 音乐游戏：《可爱的蒲公英娃娃》

           我们一起来学一学蒲公英的种子是如何借助风力传播的，请幼儿表演结束。