学习目标： 

1、理解数据、信息的概念，能够举例说明两者的区别和联系； 

2、领会数据、信息与知识之间的关系，能有意识地开展数字化学习；

3、初步掌握思维导图的绘制方法；

4、了解二维码并尝试在线生成二维码。

学习重点：

 数据与信息的概念

学习难点： 

 数据、信息与知识之间的关系

学习过程：

        从硅谷到北京，大数据的话题正在被传播。随着智能手机以及“可佩带”计算设备的出现，我们的行为、位置，甚至身体生理数据等每一点变化都成为了可被记录和分析的数据。

        如今，一个大规模生产、分享和应用数据的时代正在开启。正如《大数据时代》作者维克托教授所说，大数据的真实价值就像漂浮在海洋中的冰山，第一眼只能看到冰山的一角，绝大部分都隐藏在表面之下。而发掘数据价值、征服数据海洋的“动力”就是云计算。 

        互联网时代，尤其是社交网络、电子商务与移动通信把人类社会带入了一个以“PB“为单位的结构与非结构数据信息的新时代。在云计算出现之前，传统的计算机是无法处理如此量大、并且不规则的”非结构数据“的。以云计算为基础的信息存储、分享和挖掘手段，可以便宜、有效地将这些大量、高速、多变化的终端数据存储下来，并随时进行分析与计算。大数据与云计算是一个问题的两个方面：一个是问题，一个是解决问题的方法。通过云计算对大数据进行分析、预测，会使得决策更为精准，释放出更多数据的隐藏价值。

数据，这个21世纪人类探索的新边疆，正在被云计算发现、征服。

一、感受数据

任务一：查阅《国家学生体质健康标准》，分析个人指标数据，思考数据是如何描述体质状况的？ 

1、数据可用于描述事物的状态。用来描述事物状态的一系列数据形成了数据集。

 例如：通过学号、姓名、性别等数据来描述学生基本信息

 思考并回答：学习和生活中这样的例子还有什么？

2、数据是信息的载体。

 例如：居民身份证号码可以反映出常住户口所在地的行政区划、出生日期和性别等信息。

 查阅并了解：二代身份证都包含什么信息？使用了什么技术？三代身份证会是什么样的？会使用什么技术？

3、数据是可处理、可加工的。

例如：数据“147175270170360172"单独看很难说出它的实际意义。当我把数据填写到表格中时，就能判断出它表示的是什么了。可见，对于所获得的原始数据，还需要在具体情境下，按照一定的规则，选用恰当的工具进行处理，才能获得有意义的信息。

总结：数据是描述事物状态的原始记录，是信息的载体，是计算工具识别、存储和加工的对象。二、认识信息

1、信息：是数据所表示的意义。

 信息论的创始人香农：信息是用来消除接收者某种认识上不确定性的东西。

思考活动：理解信息的涵义

活字印刷 赛事直播 地图导航：事例分析

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“以数值、字符、图像、声音和视频等为载体，通过各种途径进行传播，能够帮助获取者了解情况、形成判断和作出决策的内容，都可以称之为信息”

在信息社会里，信息的有效获取和利用已成为人们的一种重要素养。

2、信息的特征

（1)信息的表示、传播和存储需要依附于某种载体，用来反映其内容和含义。

（2)信息的传递和共享体现了信息的意义。

（3)信息的产生和利用都具有时效性。

（4)信息的价值和效用因人而异。

拓展阅读：香农与信息论 

http://blog.sina.com.cn/s/blog_5d35ddd00102xjfg.html

三、理解知识

1、知识

思考活动：医生靠什么诊断病情［血液化验结果］

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  知识是信息接收者通过对信息的提炼和推理而获得的结论，是人的大脑通过思维重新组合的、系统化的信息集合，是人对世界的认识与掌握。

2、数据、信息和知识的关系

        从知识管理的角度看，数据作为对事物状态的一种原始记录，经过处理并被赋予某种意义后，才会转化为信息。人们对信息进行提炼和归纳后，获得实践中解决问题的观点、经验和技能，信息才会内化为知识。人们综合运用知识和技能，创造性地解决问题、发明创造或预测未来时，知识就升华为智慧。

［数据、信息与知识关系］表

 http://s8/middle/0027PqY6zy7nGWuWnvqc8 

［技术支持：思维导图的绘制方法］

 

  http://s8/middle/0027PqY6zy7nGWjwSQO92 

        思维导图是一个简单、有效的工具，可以帮助我们进行发散性、结构化的思考，通过文字、图标、线条和颜色等要素，图文并茂地展示思考内容，帮助分析与记忆。

百度百科的介绍：https://baike.baidu.com/item/思维导图/563801?fr=aladdin

任务二：通过百度百科对思维导图有一个初步的了解之后，小组讨论并作出判断，选择一种或者几种思维导图软件，绘制“促进体质健康的思维导图”【个人健康评估 运动习惯养成 体质改善措施】

提前分发安装程序在桌面上：MindMaster

  亿图图示 Mindmanager

 Xmind

在线思维导图编辑器：百度脑图

［技术支持：二维码的在线生成］

任务三：在线生成二维码，要求：二维码本身有设计，扫码后可以看到有关促进健康方法的介绍。

小结：

数据［抽象的内容 独立时无含义］处理后信息［经过收集和处理的数据］ 转化为知识［经过人为的解读和经验充实的信息］ 内化为 智慧［以直觉和深邃的洞察力为前提产生的辨析判断、发明创造能力］

作业：

     选择某一学科的知识要点，绘制思维导图，梳理知识结构体系。