改革在推进，旧的问题解决了，新的问题又出现了。四级管理让政教处彻底转变了职能，而成功教学考理论则让辅导教师回归到其职能本身。

随着成功教学考理论的深入推进，辅导教师的职能也在发生变化。过去，辅导教师主要是协助主讲教师抓教学管理，一些辅导教师成为勤务员、政教干事，而教学管理和教学辅导的分量轻之又轻，以致于可有可无了。现在，在成功教学考理论的指导下，解决了学生不认真听讲、抄袭作业等问题，辅导老师的职责也随之发生了重大变化，由过去的协助管理为主转换为主讲教师的教学助手。

随着辅导教师职能的转换，对于辅导教师要的要求和考核标准也随之提升。辅导教师的工资虽然由总校发放，但是日常管理由指导班主任团队负责。辅导教师不仅要做好日常教学辅导，还要随时做好担任主讲教师岗位的准备。届时如果上不了岗，指导班主任就要承担相应的责任并受到惩处。