前天，对高考第五次月考中英语命题出现的原则性错误提出了批评。英语教研组通过反思，认识到了命题错误的本质是违背了“教什么，学什么，考什么”的基本原则。组长李老师在教研群做出了检查和反思：
高考第五次月考各项数据已公布。面对英语成绩我深感愧疚和懊悔。作为本次月考的命题人，
我未能充分考虑到试题的难易程度和区分度，导致班级前15名学生与最后10名学生的得分率区分度不大，给教学和备考带来了困扰，也影响了考试结果的公正性和准确性。
我深知，命题是一项极其严肃的工作，它关系到同学们的学习成果和未来发展。然而，在高考倒计时的重要阶段，自身对教学考理念认知不够深刻，忽视了“教什么，学什么，考什么”的根本内涵，贸然使用原创命题。因个人能力不足，难度控制不当，没有充分考虑到试题的难易梯度和区分度，造成试卷A类题过多，区分度不明显，影响了学生的答题体验，进而导致了这次命题事故。有负于各位领导们的信任和期望，对此深感自责和愧疚，也意识到自己在工作中的不足和失误。为了更好地投入到接下来的工作中去，弥补过失，反思如下：
1.我会深刻反思自己对教学考理念的认知，认真总结经验教训，避免类似错误再度发生。
2.我会加强学习成功系列创新教育教学法，不断提高自己的专业素养和能力，确保每一次命题都能够符合学情，做到科学、合理、公正。
3.我会以此为戒，认真听取各位领导、同事的意见和建议，时刻警醒自己，以更加严谨、认真、负责的态度投入到工作中去，不断改进完善教学教研工作。
李主任这个检查做得好。其实她可以不公开做这个检查。但是她做了，说明她对成功教学考理论的理解和领悟上升到了一个新的高度。
我们说，懂得低头，是智慧和成熟的重要标志。人性是固执的，做到低头也是困难的，如果不懂得在真理面前适时低头，人生也就不会有大的成就。懂得适时低头，是一种沉稳的成熟，更是一种巧妙的智慧。
谷子成熟了，就低下了头，向日癸成熟了，也低下了头。昂头是为了吸收正面的能量，低头是为了避让危险的冲撞。事实如此，正应了一句俗语：“低头的是稻穗，昂头的是秕子”。倘若不低头，就不会成熟，风会将之吹折，雨会将之腐朽，鸟儿也会将果实作为食物而果腹充饥，只有空空如也的秕子，才会昂着头招摇在风中。
人生也是如此，至刚则易折，至柔则无损，上善若水，是最好的选择，便利万物，而又能高能低，能屈能伸，方能顺利长远。向李主任学习，勇于向真理低头，敬佩！
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