花费两天时间，认真分析了高一高二期中测试成绩，喜忧参半。
先说喜。
日常检测试卷命制要有标准，这个标准最重要的就是得分率，包括总体得分率和不同层次学生的得分率都很重要。
发挥好考的度量衡作用，核心就是要验证力所能及的B类题是否转化成了熟练掌握的A类题。得分率太低，要么是B类题变成A类题的转化率太低，要么是力不能及的C类题占比过大。如果是前者，就是教学事故，要追究老师的责任；如果是后者，就是命题事故，要追究命题老师和审题老师的责任。
如何辨别？通过数据分析就可得出结论。得分率整体低，主要追究命题老师的责任；得分率整体正常，个别团队得分率异常低，就要追究老师的教学责任。
通过一年来的实践打磨，大家对以上成绩分析过程和结论的认可度越来越高。成功教学考理论的践行能有如此成绩，欣慰且欣喜。
再说忧。
在研究高一高二期中测试成绩过程中，又发现了另外一种现象，整体得分率基本正常，某团队
得分率却异常高，这又是什么状况？
两种情况，要么该团队科任老师特别优秀，值得重点关注跟踪；要么就是泄题了。经过调查，这种情况确实发生了，让我感到深深的忧虑。
本学期的月考和期中考试，在好几个科目出现个别团队得分率异常高的情况，而且该科目的命题老师就是这个团队的。这不是有意泄题是什么？
推行成功教学考理论，在考的标准问题上一直有不同意见，主要是部分老师怕题出简单了，不能客观检验老师教的能力和学生学的程度，导致命题庸俗化，这很正常。事实上，截止目前，命题庸俗化现象有，但比例不高，纠偏即可。现在出现的故意泄题现象，就超出了教学考理论研究本身，而是赤裸裸的严重违纪问题了。
这不是什么认识偏差问题，也不是观念问题，这是人性的恶。不要考验人性，因为人性是最禁不住考验的。只有严格制度，严明纪律，才能让人性的恶得到遏制。
对故意泄题现象一定要高度重视，绝不能听之任之，而是要露头就打，要打疼打怕。如果姑息迁就，养痈遗患，侵蚀祸害，最终会导致成功教学考改革以失败告终。
这绝不是危言耸听。
附：总校教研督导处关于高中非毕业年级期中考试卷评估结果的奖惩决定
4月底各校区高中非毕业年级组织了本学期的期中考试，在考试过程中出现了有关考风考纪不严肃，个别学科命题不依标准命题的命题事故，也涌现出了水平较高的试卷，通过数据对比分析，现将有关奖惩情况公布如下：
A.处罚情况
高一年级
1.鸿鹄高一承担命制的语文卷将已经训练过的考卷原题确定为本次期中考试的语文考卷，且本单位既是命题单位又是审题单位，经调查属实。为进一步严肃考风考纪，决定给给予：鸿鹄高一处罚3000元，一把手通报批评，取消本学期剩余考试的命题资格。
2.河西高一承担命制的地理试卷，A类题比例高达72%以上（原标准为不超过30%），原题比例过高，在命题过程中涉嫌泄密，决定给予：命题单位河西高一处罚2000元，审题单位河西高一处罚1000元。
3.鸿鹄高一承担命制的历史试卷，A类题比例高达70%以上（原标准为不超过30%），平均得分率达到80%，属于庸俗化试卷，决定给予：鸿鹄高一处罚500元处罚。
高二年级：
1.兰州高二承担命制的数学试卷，130分以上比例高达35.6%（原标准为不超过5%），属于庸俗化试卷，决定给予：命题单位兰州高二500元处罚，审题单位鸿鹄高二300元处罚。
2.兰州高二承担命制的英语试卷，60分以下比例高达21.3%（原标准为不超过10%），属于难度偏大试卷，决定给予：命题单位兰州高二500元处罚，审题单位河西高二300元处罚。
3.河西高二承担命制的物理试卷，40分以下比例高达30%（原标准为不超过10%），属于难度偏大试卷，决定给予：命题单位河西高二500元处罚，审题单位鸿鹄高二300元处罚。
B.奖励情况：
高一年级：
1.物理试题命制水平高，对命题单位兰州高一李孔丹团队奖励500元；
2.化学试题命制水平高，对命题单位兰州高一李孔丹团队奖励300元，审题单位兰州高一王天娥团队奖励200元；
3.生物试题命制水平高，对命题单位鸿鹄高一郭红云团队奖励500元。
高二年级
1.化学试题命制水平高，对命题单位兰州高二周静波团队奖励300元，审题单位鸿鹄高二罗晓婷团队奖励200元；
2.生物试题命制水平高，对命题团队河西高二刘渊团队奖励500元，审题单位兰州高二李艳萍团队奖励300元；
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