总结2023年教科研成果，全校教职工共发表论文166篇，市级个人课题立项8项，市级个人课题结题2项；2023年度市级教师获奖7人；2023年通过分校和实体推荐，总校复评推选出教学能手29位。沉甸甸的教科研成果，尤其是连续三年论文发表超过100篇，感到十分欣慰。但是各实体不平衡，初中多达72篇，一半以上实体还是个位数。
论文发表质量可以从侧面反映教研质量。论文发表数量多少和质量高低体现了学校教研的广度和深度。如此丰硕的成果说明成功学校的教研具有较高的质量和可持续性。
大家要重视论文撰写和发表，这关系到每位老师的人生前途。试想当你在省级以上报刊发表了十几篇论文后，你还会为职称评定发愁吗？只要教学成绩过硬，拿到高级教师职称是迟早的。
总校要严格执行教科研相关考核激励保障制度，加大论文发表支持力度，营造良好的环境氛围，不断提高奖励补贴标准，尤其是在国家级高质量期刊发表的论文和高层次研讨会议上宣读的论文，更要给予重奖。
教研引领教学是实打实的。在践行成功系列创新教育教学法过程中，各实体尤其是指导班主任团队对于取得的教学成绩要善于进行理论总结和梳理，用文字表达出来，按照论文规范模式撰写，勇于向有经验的老师请教，修改完善，投送相关期刊发表。一经发表，喜悦的情绪会激发老师在教育教学中继续提高突破。
这个假期，有充足的时间和精力思考总结，每位老师都应该写几篇教育教学论文。
加载中，请稍候......
喜欢
加载中…