每到招生季，学校宣传自然离不开晒分数，比成绩。一些学校花费巨大代价，将高分学生的成绩算在自己头上，以此宣传自己学校，用来吸引家长学生报考。这种投机取巧的手段也吸引了一些学生家长，但是更多的家长看中的不是高分学生，而是学校的校风、学风和增分能力。
从教育教学规律考量，三流成绩的学生通过师生共同努力，是可以取得二流成绩的，二流成绩的学生通过师生共同努力，是可以取得一流成绩的，但是三流成绩的学生不管如何努力，取得一流成绩的比例很低，普适价值不高。换言之，学生的入口成绩层次决定了出口成绩层次，所以一些学校为了取得高出口成绩，就想方设法在高入口成绩上做文章，开出各种优惠条件吸引高分学生报考，有的学校甚至不惜血本高价“买”高分学生。这种做法本也无可厚非，问题是吸纳高分学生的目的必须明确，是用来吸引普通学生报考的一种手段，还是以高分学生的智慧、激情和学习方法影响、带动、激励普通学生增分，我们无疑选择后者。鱼与熊掌二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。从学校发展层面出发，我们要高分，更要增分。高分与增分二者不可得兼，舍高分而取增分者也。
家有中等生，选择就读学校，要有参照系，看高分还是看增分，是要掂量的。绝大多数家长，当然更关心增分和增分能力。高分固然好，对于中等生来说，与自己又有多大关系呢？增分，强劲的增分能力是成功教学的核心竞争力，也是家长学生最大的吸引力。家长选择成功学校，看中的就是成功学校强劲的增分能力。
成功学校建校二十多年来，认真贯彻党的教育方针，凝聚了一批德才兼备教育情怀浓郁的优秀教育教学管理团队，尊重教育规律，立足自身教情学情，以愿学乐学的中等生为主要培养对象，苦心孤诣，长期致力于中等生成绩提升与突破的教育教学研究，积累了丰富的智慧、方法和经验，形成科学高效的成功系列创新教育教学法，让大面积中等生成绩取得了大幅度提升和实质性突破。
家有中等生，当然选成功，苦点累点是必然的，成绩提升与突破是看得见的。中等生要坚定理想信念，上学就上成功学校，让平凡的你变成优秀的你。
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