我校生源主流为中等生，中等生的特点是有愿学乐学的意念，但这个群体的孩子最大的问题就是注意力不集中，前学后忘，边学边忘，今天听写过的单词、默写过的词句、运用过的公式不到第二天就忘了，老师痛苦，学生难过，一些老师不能从科学的角度理解这个现象，埋怨、指责、甚至讽刺学生，加速学生成绩的下滑和厌学。
成功印象记忆法的研究、推进无疑是中等生的一个福音。它以心理学和脑科学的相关知识为基础，针对学生年龄结构和生理特征，汲取国内外最新脑科学研究开发成果，在专家和复训老师的指导下，有序唤醒、激发右脑的潜能，稳步提升学生的注意力和专注力，有效解决前学后忘、边学边忘的核心难题，让中等生成绩取得质的飞跃。目前我们已经开启了1000人，320名复训学生已经结业，跟踪这些学生的成绩，确实有很大的提升，无论初三毕业班还是非毕业班，复训生的成绩都遥遥领先。初三应届生今年能取得如此好的成绩，与年级组重视复训工作，50名复训生顺利结业有密切关系，这也坚定了我们推进成功印象记忆法的信心。
复训的学生每次复训前都有10分钟的冥想，这是复训重要的起步。在冥想中让学生放松、静心、自信、快乐，专注力在冥想中生成，这是关键的一步，只要这一步做好，后面就没有大的问题。有些学生之所以自我淘汰就是静不下心来，始终处在紧张、浮躁、迷糊的状态，如果我们每天在早自习前让学生冥想15分钟左右，一旦学生进入境界，一整天都会精力充沛，注意力集中，专注力提升，学习效果会大大提高。
本学期开始，小学、初中、高中、中考、高考、中职要全面推开冥想行动，开展冥想训练，在心理学老师指导下，每天15分钟，长期坚持，提升专注力，让冥想成为成功系列创新教育教学法的补充，促进教学效率的提升。
任校长：冥想定为必修课，要明确时间，明确负责人，不得半途而废，不得虎头蛇尾，不得随意取消。刚才看了一些单位上报的冥想时间安排，发现几个问题：1.小学只有晚上在上线上课，白天怎么不上？2.有些实体每节课前都冥想，没有必要，每天1次即可；3.有些实体把冥想时间安排在下午或晚上，也不妥当，冥想放在早自习前是最好的，一天都精神，也可以在下午上课前再安排1次，一开始1次比较好；4.有些实体每天的冥想时间不一样，这样就会出现时间一长流于形式的问题。其实很简单，各实体早自习提前15分钟做冥想就可以了，不要把简单问题复杂化。
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