儿子上小学四年级，今日被留校晚回家近四十分钟。是因为昨天的课堂练习，他的作文写得太好了，被老师大加赞扬，引起他的同桌和后排同学的不满，是两个学习成绩比较好的小女孩；今天她们俩一起向语文老师举报，说我儿子的作文是抄袭的，于是老师让我儿子放学后留下来重新写一篇，以证明他的作文不是抄袭的。

       下面的短文就是儿子重新写的，老师说这篇虽然不及之前的好，但是写得依然不错，说明前一篇应该是你自己写的。可惜的是原先的文字应老师的要求给擦除了，所以文字上有红笔批阅两次的痕迹。划波浪线的地方以前是一个成语“相得益彰”，儿子说老师称赞这个成语用得好。

       既然是课堂练习，作文怎么会抄到呢？这里，我不想说老师对这件事情的处理——重写作文的做法对不对，但是把之前的文章删掉却是不妥，重写不能另外用一张纸吗？那样前后可以做个比较，关键是保留“案底”昭告大众以备查明真相——前一篇作文到底是抄袭还是独创。

       我是比较相信儿子的，他的作文一直写的不错，因为他特爱看书，爱思考。我告诉他，不要因为同学无理由的举报而生气，她们的举报老师会去处理，另外一方面只能说明她们的嫉妒心比较强，谁知道儿子张口来了一句：“她们这个叫做羡慕——嫉——妒——恨！”看来他比我还清楚。

春日偶成

程颢

云淡风轻近午天， 傍花随柳过前川。

时人不识余心乐， 将谓偷闲学少年。