学会放手儿子快要毕业了，这是妻子应幼儿园老师要求写的一篇育儿文章。学会放手 我的作品“蚂蚁和西瓜”

时间过的真快，转眼三年过去了，还有半个月幼儿园就要毕业了。孩子们从开始上小班时拽着大人的衣角不肯松手很不乐意地留在幼儿园，然后在老师的悉心照顾和教育下，作为家长的我们更是努力地配合，创造条件慢慢地松手和放手，在经过了小班和中班直至大班的三年教育后，我们的孩子学会了唱歌、跳舞、识字、背诗和讲故事，学会了讲卫生讲文明懂礼貌，更重要的是学会了遇到问题能够自己想办法，遇到了一些事情能够自己独立解决。

某个周末下午在家休息，当我睡觉醒来后，儿子跑到跟前问：“妈妈，你醒了。要不要吃苹果？我刚才吃了一个。”还没等我反应过来他就拿了一个苹果洗去了。洗好后又拿了削皮刀，他问我：“要不要削皮？我帮你削皮。”我想了一下就答应了：“好的。”其实我知道，以前他从来都没自己削过果皮，也没有用过削皮刀，我想既然今天他自己主动“请战”，也难得他的一腔热情，何不放手让他试一试？

可是刀子在苹果上划了几下都没削掉一丁点皮，我就问他：“刚才你吃苹果削皮了？”“没有，我直接洗过后吃的。”他回答。毕竟是第一次，他又试了几下还是不行；然后我就拿着他的手握着削皮刀在苹果上试了几下，他就学会了。于是他有点笨拙又小心翼翼地削着，不一会儿，一个削的光溜溜的苹果就呈现我眼前。他很兴奋看着自己的劳动成果，我也很高兴为他第一次就削的这么好，而且还没伤到手，虽然垃圾桶周围的地上都是果皮。

想一想，当时我如果担心他不会用刀或是伤到手或是怕他把垃圾弄得满地都是而不敢让他用削皮刀，那么下次他还是不会削果皮，还是有可能会伤到手，而且还会在他的心里形成一种想法：“我很小，妈妈不信任我，不相信我的能力。”现在他不仅会削果皮了，还有每次吃西瓜的时候，他都会抢着用刀开西瓜并分给每个人，大人在旁边只要稍微指点一下就行了，并不需要担心他伤着手或者别的什么，而且他吃着自己切开的西瓜也特别地开心。

其实，在孩子成长的道路上总有些磕磕碰碰，作为父母的我们要学会放手，不要包办太多的事，要给孩子自己动手和学习的机会；同时为他们的每一次的成长，每一点的进步感到自豪。在教育孩子时，家长对孩子的关爱要掌握一个恰当的尺度，宁少毋多，因为少一分则是给孩子更多的锻炼与成长机会，让孩子激发出更大的潜能与创造力；多一分则是限制和剥夺了孩子自我成长与努力的机会，渐渐地，原本具备的能力与自我探索的愿望便弱化了。有时大人在做事，比如洗衣服的时候，孩子就会跑过来说他也要洗，一般家长都会嫌孩子添乱，“去，一边去玩，别瞎掺乎，给我弄得到处都是水。”其实大人不要这么断然地拒绝孩子的要求，可以给他一双自己的袜子让他学着洗。在孩子还做不好的时候，也应该给他展示的机会，如果不给孩子学习与展示的机会，那么在孩子有能力做好的时候，他也不会去做了，因为他总担心自己做不好。

摆在孩子们面前的人生就像一张空白的答卷，每一件事就像每一道题，哪怕是一道分数值特别低的小题目，如果他自己独立地回答对了就足以让他高兴很长时间，同时家长在旁边给予适当地鼓励，他会很乐意继续攻克下一个题目。真的，我们的孩子就是在他们自己不断地攻克一个个“小题目”后慢慢长大的，长大后就如同现在的我们必须自己独立地解决人生的一道道“大难题”。因此，在孩子成长和受教育的道路上，作为家长的我们必须学会放手，放手让孩子独立地解决那些所谓的小事情小问题，从而提升孩子的能力，迎接属于他们的美好的未来。