加拿大中学如何募捐？

前几天，我收到大女就读中学校长的亲笔签名电邮，这位校长去年才上任，这一年，听女儿讲新校长有不少改革深得人心，这间百年老校将焕发青春。在电邮里，校长讲了她将未来10年规划，其中也承认校园需要逐步改造维修了，其中第一步就是学校的图书馆和饭堂。她将这个行动用了一个creating special places美名为代号。装修设计差不多，预算也出来了，10多万加帀。作为私立学校的校长，她向每一位家长讲她如何募捐这笔资金的构思：

第一步，邀请8位学校支持者每人出资5,000元，承担了大头的，即40,000元，现在己有6位答应了出资；

第二步，邀请15位每人出资2,000元，合计30,000元；

第三步，邀请10位各出1,000元，即得到10,000元；

第四步，邀请所有寄宿生优先认捐；

第五步，邀请我们这些家长参与捐款；

最后一步，邀请学校社区成员捐献。

……

为了10多万元的装修，这位校长亲自伸手开口化缘，校友、学生、家长、社会等等资源都是她的争取的对象。她想得很细，校园里其实有好几座大楼以个人捐款者冠名，但这次，她却让有创意地变成人人有份参与的活动；其次，清楚交代捐款用款金额数目的理由；最让我佩服的是那种梯级式的分配，认捐者量力而为，也有一定的透明度。

所以，我还是乐意做些为女儿学校做点贡献的。

联想到日前我们议论纷纷的清华“真维斯楼”冠名事件，我觉得，我们的大学也应该向人家的中学学习了。

校园冠名，我觉得既不是企业还是个人冠名的资格争议，也不是公共大楼还是院系专业大楼问题，而是大学本身交待不清，透明度不高的问题。大学校园里的建筑物、甚至植物、有形的和许多无形资产、知识产权代理合作等，都可以有偿的互利的冠名、借用。大学是一个产业，产业讲白了就是有市场价值的东西，再通俗些就是生意。20年前，我听到加拿大人讲私立学校不是“学校”是“学店”，我还有点反感。斯文扫地？在我骨子里浸透的还是传统文化的残余。

其实，清华及他大学将校园里可冠名的东西逐一罗列、明码实价，这几经是一个进步了，但如果再迈进一步，鼓励并大胆地让公众行使知情权，我为什么冠名，收了多少钱，钱又花在那里，大学受益在那，老师得到什么好处，学生得到什么实惠。

一句话，好似加拿大中学校长那样讲清讲楚，皆大欢喜。

不说了，好好想想，我要认捐多少吧,说不定，大家还争先恐后,抢着上.我想巴结一下的机会都没有呢！