今天说课的内容是苏科版九上4.1一元二次方程。这是一节概念课，教材上设计的是发生式，我在设计说课稿时也是按照发生式进行的。

一、说教材

1.教材的地位和作用。

学生在前面已经学习了一元一次方程，二元一次方程，二元一次方程组等知识，他们对元和次并不陌生，这节课又为后面的解法打基础，也是后面要学到的二次函数，二次不等式的基础。因此具有承上启下的作用。

2.教学目标。

经历从生活背景中抽象出方程的过程。

掌握一元二次方程的概念，并能化成一般形式，确定a,b,c的值。

3.重，难点

二、教法，学法

三、教具

四、教学过程

1.复习引入

前面我们学习了哪些与方程有关的知识？请你举出几个例子。

元和次是什么意思

2.布置自学

独立完成四个问题

小组交流

3.展示

问题1 和2较为容易，直接请小组内中等学生展示，以增强他们学习数学的自信心。

问题3，解释平均增长率的含义，可以设计几个填空。

问题4，提示先求出样子顶端距地面的高度，再分离图形。

4.归纳，类比得出概念

学生说，教师不必亲自出马。

强调一般形式，提问，a为何不能为0.b,c可以为0吗？

二次项及系数，一次项及系数，常数项。

5.判断下列方程是一元二次方程的是

6.巩固

以练习1为例题，安排学生独立完成，再交流展示

7.小结回忆

8.当堂检测

9.布置作业