随着国内外“微课”实践的不断丰富和相关研究的逐步深化，人们对“微课”的认识也越来越深刻、全面，其概念内涵也在不断发展、丰富。我有幸作为国内最早负责组织和开展区域性微课实践与研究者之一，一直关注微课的发展，特别是对其概念（定义）进行了较为深入的思考和研究。最近我提出了微课定义的3.0版（如果引用，敬请注明）：  

  微课又名“微课程”，是“微型视频网络课程”的简称，它是以微型教学视频为主要载体，针对某个学科知识点（如重点、难点、疑点、考点等）或教学环节（如学习活动、主题、实验、任务等）而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的在线视频课程资源。
（出处：胡铁生-《中小学微课的设计制作与评审指标解读.ppt》，2013年2月28日，教育部东莞微课培训会）

    这是我受教育部教育信息中心之邀在东莞开展第四届全国“教学中的互联网应用”微课培训会上提出的微课新概念。培训活动新闻见我的博客研究网：http://blog.sina.com.cn/s/blog_73b64be6010197y9.html，我的微课培训PPT下载地址在：东莞教育信息网的2013年3月1日的“最新发布”栏目http://www.dgjy.net/web/guest/keshi?p_p_id=NEWS_SEARCH_INSTANCE_FXL0&p_p_lifecycle=0&p_p_state=normal&p_p_mode=view&p_p_col_id=column-2&p_p_col_count=1&entryId=29230&columnId=1901&method=entry），下载页面见下图。

    这个微课概念（3.0版本）在前二个版本概念的基础上进行了深化和完善：明确把“微课”定位于一种微型网络课程（简称“微课程”），而且是一种以微视频为核心资源和呈现载体的网络课程。

   我之前也正式发布过二个版本的微课概念，分别是：

2、我在网上“百度知道”最早（2011-06-25 10：01，见下图）以“自问自答”（的方式发布了的微课（1.0版本）定义：“微课”是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。
注：fshts提出，fshtsfsmet回答，均为我自已的百度账号，该词条网址为：http://zhidao.baidu.com/question/283814203.html

    我的微课概念发布后的当天晚上（2011-06-25 19:55）百度注册账号为“piggy189”的网友立即引用服我的微课概念，并成功注册了“微课”的百度词条，后来我也参与了该词条的编辑和完善工作（见下图，fshts169的账号即为我) 
该词条成为“微课”在百度上访问量最多，影响最大的概念（浏览次数：约 17465次，截止2013年4月26日24时）。详见百度百科词条：微课：网址：http://baike.baidu.com/view/5982553.htm。

3、“微课”概念的2.0版本：微课是根据新课程标准和课堂教学实际，以教学视频为主要载体，记录教师在课堂教学中针对某个知识点或教学环节的而开展的精彩教与学活动中所需各种教学资源的有机结合体。（胡铁生：微课：区域教育信息资源发展的新趋势，发表于《电化教育研究》2011年第10期，P61-65页）

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三、相关资料

    近期（2013年4月23日）看到张一春教授对国内相关的微课定义进行了梳理和总结，并也给出了他自己的微课定义及微课的十大特征。我觉得张教授对微课的定义和特征概括得较好，与我在2013年2月28日在教育部信息中心东莞微课培训会给出的3.0版微课定义最为接近，两者的微课许多地方具有“异曲同工”之妙。特此，感谢张教授的研究，张教授微课研究微课文章的网址是http://blog.sina.com.cn/s/blog_8dfa9ca20101ouw0.html。

1.张一春：微课是什么？我给出的定义

(2013-04-23 23:39:49)

转载▼

 

微课是什么？

 

    焦建利先生认为：微课是以阐释某一知识点为目标，以短小精悍的在线视频为表现形式，以学习或教学应用为目的的在线教学视频。

    胡铁生先生认为：“微课”是根据新课程标准和课堂教学实际，以教学视频为主要载体，记录教师在课堂教学中针对某个知识点或教学环节的而开展的精彩教与学活动中所需各种教学资源的有机结合体。

    网上的定义认为：“微课”是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。

    百度百科认为：“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。

    首届中小学微课大赛文件认为：“微课”全称“微型视频课程”，它是以教学视频为主要呈现方式，围绕学科知识点、例题习题、疑难问题、实验操作等进行的教学过程及相关资源之有机结合体。

    高校微课大赛文件认为：“微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。

 

我认为：

    “微课”是指为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。

      形式：自主学习

      目的：最佳效果

      设计：精心的信息化教学设计

      形式：流媒体，可以视频，可以动画等

      内容：某个知识点或教学环节

      时间：简短

      本质：完整的教学活动

2.微课的十大特征

 

微课是什么？符合这十大特征的就是：

 

  主持人讲授性。主持人可以出镜，可以话外音。

  流媒体播放性。可以视频、动画等基于网络流媒体播放。

  教学时间较短。5—10分钟左右，最少的1-2分钟，最长不宜超过20分钟。

  教学内容较少。突出某个学科知识点或技能点。

  资源容量较小。适于基于移动设备的移动学习。

  精致教学设计。完全的、精心的信息化教学设计。

  经典示范案例。真实的、具体的、典型案例化的教与学情景。

  自主学习为主。供学习者自主学习的课程，是一对一的学习。

  制作简便实用。多种途径、设备制作，以实用为宗旨。

  配套相关材料。微课需要配套相关的练习、资源及评价方法。

 

呵呵，文字不对仗押韵，大家帮着改改呵。

 

欢迎大家都来讨论和关注微课。