班主任个人三年成长规划

   弹指一挥间，在迷惘和憧憬中渐知自己从教十多年。细梳岁月的日历，我总觉自己一直孜孜不倦地学习，踏踏实实地工作，默默无闻地进取，扪心自问地认为自己无愧于从事的这一份职业。我清楚地认识到：教育是一门艺术，只有激情和干劲，是远远不够的。深知人活着就得有目标，人的目标决定或影响着人的前途、命运。如果没有目标，就只能在人生的旅途上徘徊，永远到不了彼岸。因此，在平时的教育教学工作中，自我加压努力做好本职工作，特别是在班主任工作岗位上，视生如子加强班级管理和学生个性发展竞相进步。作为一名一线教师，我在工作中逐渐发现自己的“短板”——与名师的差距日益剧增。为弥补或缩小这一份差距，我积极申报并加入到博望区教育局的“吴保平名班主任工作室”，想借助这一平台来提升自己的个人素养和教育教学能力，增强工作能力能力使自己成为一名优秀的幸福的班主任。在接下来的日子里，我将本着“务实、勤学、创新、争优”的精神，认真做好每一天，每一件事，力求在班主任管理工作中取得喜人的成绩，向着更高的目标不断前进。现结合自身实际情况，制定班主任个人三年成长规划：

一、自我分析：

长期从事班主任工作，让我了解了学生的习惯、特点，亲和力强，做事细致入微，对小学生的心理状态把握比较到位，说服劝导的能力比较强；乐于接受新事物，学习新知识，喜欢用新观念、新方法去教导学生；做事讲民主、公平、公正，能妥善处理学生、家长的关系，视接受职业为终生之业；始终保持激情、动力时时鞭策自己以百倍的活力投入到工作中，有较强的事业心和进取心；工作中善于尝试新方法，用另类思维去审视工作，力求形成自己的班主任工作的新思路。但是在长期的工作中，我也逐渐发现自己在组织学生开展主题班队会活动上瑕疵明显，自我组织能力很不到位。我迫切希望在区“吴保平名班主任工作室”的主持人吴老师及工作室成员的引领和帮助下，让我能跨越自我，创新突破。

二、个人三年发展规划：

   1.认真吸收新的教学理念，坚持学习专业知识，努力掌握德育与班主任工作的理念知识，并形成班级德育和班集体建设与管理的能力与技巧。

   2.积极参加“名班主任工作室”的学习、探讨的机会，积极多撰写有一定水平、质量的教育教学论文，特别是有关班主任工作方面的论文，争取在市级及以上的刊物上刊登、发表。

3.积极投身到教育教学改革的浪潮中，融入到新课改的主题实践活动中，发力创新形成自己的特色，符合学生的教育教学风格及班集体组织、管理方面的特色。

  4.努力探索班集体文化建设，让班集体建设有特色、有亮点，摆脱传统的粗放式、压抑式的班级管理的“恶性循环圈”，让学生感受到班集体是快乐的乐园、精神的家园，让学生充满激情、活力，赋予班集体良性发展的催化剂，使其健康蓬勃成长，让自己成为一名优秀的、有魅力的班主任。

5.加强学生，不断改进、更新自己的知识结构，特别是汲取有关班队主题活动的精髓，逐步磨练自己、打造自己以弥补在这一方面的缺陷，力求做到“有所长”的要求。

其路漫漫兮，我将上下而求索。我不能肯定自己付出后就能做得最好，但我坚信不努力付出一定不能有所得。立足现实，面对设计，我将牢记自己的职责和使命，相信自己能做得更好，也会做到一个“我爱人人，人人爱我”的优秀班主任。

                                               博望区新市镇新市中心校梅山分校    夏大春

                                                            2014年3月20日