一、活动目标

1、在游戏活动中复习已学过的动词, 愿意跟随教师一起念儿歌。

2、能听懂What can you do?并能用“I can...” 回答。

二、活动准备

蝴蝶、鸭子、兔子、鱼、狗的图片及头饰

三、活动过程

（一）warm up[热身]

Follow Me :

Follow me, walk stop.

Follow me, jump stop.

Follow me, cry stop.

Follow me, laugh stop.

Follow me, stand up.

Follow me, sit down.

（二）resection[呈现主题]

1、复习单词：fly,walk.

T：Look. What can I do? (做相应的动作)I can fly(walk). Fly, fly, fly. I can fly. Walk, walk, walk. I can walk.(边说边做动作)

T：Now, everybody stand up and follow me. Follow me, fly, fly, fly. I can fly.(walk)(幼儿跟随教师边说边做动作)

2、通过图片和动作表演让幼儿理解 what can it do的含义。

出示蝴蝶和鸭子的图片：

T：What can it do? It can ……(做动作等待幼儿回答)，Fly, fly, fly, it can fly.

（一）教学目标

1.复习单词：short/tall/fat/thin

2.学习新句子：He/she is tall/short/thin/fat.

3.培养幼儿的观察力，体验比赛的快乐。

（二）教学准备 图片、单词卡片、大白纸两张上面画了苹果、梨子。

（三）教学过程

A、开始部分

热身活动：

听音乐复习歌曲：　

歌词为：Mommy mommy ,where is mommy?Kitchen, kitchen ,she is in the kitchen.Daddy daddy,where is daddy?Bedroom,bedroom,he is in the bedroom.(让幼儿通过复习歌曲，巩固he 和she 的用法。为下面的活动环节进行铺垫。)

B、基本部分

1.出示单词short/tall/fat/thin卡片，幼儿读出单词。并与教师一起用肢体动作夸张表现出高、矮、胖、瘦。

2.游戏：Passing game.教师说：Let’s play a game.Pass this card one by one ,and read it one by one.(请幼儿一个一个传卡片，同时大声的把单词读出来)

3.请两个不同性别的幼儿上来比高矮、胖瘦、教师提问：who is short?who is tall? Who is thin? who is fat?幼儿学习用he is…….或she is…..来回答。

4.依次请两个两个幼儿上来比高矮、胖瘦，全班幼儿集体用he is…….或she is…..回答教师的提问“who is short/tall/fat/thin?。”然后可以幼儿问：“who is short/tall/fat/thin?”教师用he is…….或she is…..回答。

5.游戏：Which group is better?将全班幼儿分成两队：苹果队和梨子队。请五对男女家长上来对比高矮，然后请幼儿互相问话，苹果队提问：”who is short/tall/fat/thin?”梨子队用he is…….或she is…..回答。然后梨子队提问，苹果队回答。提问和回答正确的组都可以得到贴纸奖励。教师在白纸上画的苹果队和梨子队下面根据幼儿比赛情况分别贴上贴纸。最后看哪队小朋友得到的奖励最多。

C、结束部分

1.教师：Let’s count !两组幼儿分别点数得到贴纸的个数，教师宣布apple team or pear team is better.同时鼓励没有获胜的队加油。

2.教师：Class is over!Good bye everyone! 小朋友：Good bye Miss

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