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  　　一直以来我都有个毛病，写点东西之前喜欢东扯西扯半天，今天也不例外，不过今天闲聊的倒与这三只小猪有点关系．我是个比较笨，又不太转弯的人．耕林童书馆出版的三只小猪一直我都知道有她，可是一直没买，一直犹豫。我不喜欢这种画风，（当然不是说这画的不漂亮，只是个人的喜好）太过逼真，真实的让我想起那些脏脏的小猪（哈哈）我比较喜欢唯美可爱的绘本。还有一点也让我却步，这个正是这本书的特点，她超乎我们已经接受的那个经典。我很守旧有些不知道自己能不能接受。

　　最终这本书还是来到我们家，还是源于我对翻译者的崇拜。我拿到手居然还在想自己对她会有什么样的感觉呢？画面一如我在网上看到的那样，细致的连小猪的毛都是那样的清晰，可是故事却让我在第一次阅读时并没理解！故事一如经典的开始，三只小猪和一头狼的相遇，慢慢出现的“问题”在第三面上一只小猪的独白“他把我吹到故事外去了！”可是同一面上也说了“然后吃掉了小猪！”我当时没有反应过来，一边是吹走了，一边是吃掉了，这是个什么样的故事！！！第四面再继续着狼的脚步来到了第二只小猪的家，还是吃掉了小猪，可是两只被吃掉的小猪在规定的画面外继续的它们的旁白。第五面，不对了，画页怎么全都折起飞起就像一张纸一样随风而起，书已不像书！仔细看着你终于有点明白，三只小猪居然已走出原有的故事，原有的书本，它们在书页之外!我然后从头再开始看，这回算是明白了这个故事的开始，一切从经典开始，故事一步步走着也一步步地打破着传统，两只原本被吃到肚子的小猪在框架之外旁白。一只迷糊的老狼站在破碎的房子上奇怪的自己的肚里为什么没有小猪。从第六面开始画面也开始了“叛逆”，越来越的留白，有两三面就干脆全白，作者难道都不怕太多的空白会让故事中断？留在书页中的“无奈”的老狼！作者不但改编了《三只小猪》还顺带地把《鹅妈妈童谣》《武士屠龙》也给颠覆了。带走了小猫和龙，真不知道没了小猫和龙的《鹅妈妈童谣》《武士屠龙》又会是什么样的故事呢？三只小猪和小猫、龙一起回到了《三只小猪》的经典中，只是结尾我们不得不得改改了，那个一直迷糊着的老狼终于找到了不知道哪去了的三只小猪，可是却被那条大龙给吓跑了。于是童话的结局总是美好的——三只小猪和小猫、龙过着幸福的生活！

　　这是个什么样的故事，超出想像超出现实!大卫威斯纳自己画图写文，我甚至想也许只有这样他才能准确的表达他的思想吧，他的这样超越跳跃的思维方式再加上他丰富的想像力也许也只有他自己才能充分理解吧！他不但是画面的出奇，而且文字的颜色他也没放过，他用不同的颜色来表达不同的故事！再巧妙地把这些故事连成一个奇思妙想的奇怪的《三只小猪》！

　　妞看这本书感觉很意思。当我把书给她时，刚认了一些字的妞说：三只小猪，我知道这个故事，老师都讲了很多次了。我也会讲呢！妞说完就讲了她所熟悉的三只小猪。我说这本不太一样，我们来试试看看哪不一样好不好？小妞“勉为其难”地点了头，我们一起慢慢指着字一个个认，故事就慢慢进行，妞的神情越越来疑惑，（我在偷头乐，就知道她会有这样的反应）故事我们读完了，妞还没有反过神来。紧接着她又自己重新翻了一次两次三次，最后才抬起头来看着我：妈妈，三只小猪怎么是这样的？故事也能这么“乱”编的？我已经想了的回答，因为我猜到她会问为什么？（她整个就是十万个为什么！）“宝贝，每个人看事看书的想法都不是一样的，不一定非要按着传统来或者非要按着已有的故事来，每个人都可以“乱”编属于自己的故事，当然你得读懂了原作，了解了原作，你才能去“乱”编一个你自己的故事，你也可以去试试啊”。于是好些她正在看的书，也有许多是经典之作，全被小妞“乱”编了一通，虽然她的思维不稳定，编出的故事也不完整，但她在想想想，然后“创作”！

　　而对于我自己这本书也是一个开始，接受新事物，不是“叛逆”就是坏的！

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