初一的孩子，上课以前，如果相互认识，定叽叽喳喳说个不停，即使开始不认识，时间不长，也便熟络起来，开始交流。但有个男孩儿，每次来了，都是找个角落的位置坐下（位置不固定，先到的同学随便坐），默默地待着等我上课，一句话也不说，也不跟其他同学交流。他的落寞，引起了我的注意，判作文时，便特别留意。

在题目为“离开”的那次作文里，他写道：“……我站在幼儿园门口，不住地哭，不停地喊着‘妈妈，妈妈’。这是我记事以来，第一次这么哭，我当时都不知道做什么，只是站在那里哭喊。最终，我们还是分别了。从那以后，我每天以泪洗面。”这是他寄宿幼儿园时的事情。

“送我这天，您又一次选择了离开。虽然当时我没有哭，但我的心震颤了，夜间，我接二连三地睁开双眼，望着黑洞洞的房间，我难以入眠。”这是他寄宿小学时的情景。

在题目为“忍不住落泪”的那次作文里，他写道：“我猛一转身，说了句‘我先上去了’，撒腿就跑。前面的路模糊了，我大步向前跑着，始终不敢回头，我怕回头看见的，同样又是一个背影。泪水从眼中一下子流到脸上，再落到了地上。”这是妈妈送他时的一次，那时，他上小学三年级。

在半命题“我的生活里缺少____”的横线上，他填的是“陪伴”。他写道：“……一辆面包车停在我的面前，里面装的，也都是一个个孩子呀！靠门的好像是个老师，妈妈便要将我交给她。我望着这关着一群孩子的笼子，瞬间泪流满面，转身就抱住了妈妈，我一直趴在妈妈的怀里，死死地用小手抱住她……”这该又是上幼儿园时的情景。

我好像明白了他为什么不跟别人交流，一进来就瑟瑟地坐在角落里了，他用两个字给出了答案，那就是他缺少“陪伴”。他的母亲，该是为了生计吧，在他很小的时候就外出谋生，将他托给了长辈。这个可怜的孩子，从上幼儿园，就开始了寄宿生活，小学一二年级，三四年级，五六年级，直至初中，他是被学校里所谓的什么生活老师陪伴着长大的，母亲，只不过是在节假日休息时，看看他，给他留下些零花钱罢了。

我没有干涉人家家庭生活的权利，也相信凡现实的就有一定的合理性。作为老师，我在乎的是孩子成长中的问题。如果这个孩子与其他孩子一样阳光灿烂，不是表现得如此落寞、孤僻，甚至看起来有些冷，不会有这篇文章的立意。

挣钱——孩子，是两个本质不同的概念。前者是生活，后者是未来，那为了挣钱而不顾孩子的做法，是顾了眼前而舍了未来。也许会说，我多多挣钱是为了让孩子生活得好，这话听起来没有错，孩子的成长确实需要一定的经济基础，但我想告诉大家的是，对于孩子的成长来说，你的陪伴是有效期的，当孩子需要你的时候，你不在他身边，一旦效期已过，你想陪，他也不需要你了。那时候，面对一个不是你理想中的孩子，你手中的钱，不管有多少，都显得微不足道。

又一个孩子，在“我的生活里缺少母爱”的作文中写道：“自从母亲开了公司，我的母爱就像做索道一样飞快地降了下来，她每天都工作到七八点钟，有时候到九点多才回家，我就像鲁迅先生写的一样，只能看见高高的四角天空。我现在就想让母亲陪我一天，哪怕是一直坐着也好。”

读到这里，我真想马上让孩子的母亲来看看，看看孩子的内心深处。也想告诉他，在操持公司的同时，别忘了，家里还有一个孩子需要感情慰藉，而那个孩子，世界上除了她，没人可以代替！

又一个上了初二的孩子，被母亲领着来了。我看了那个长得比我还高的孩子的作文，嗨，那字，几乎没有一个可以拿到桌面上来，龙飞凤舞，四脚拉叉，缺胳膊少腿，还涂抹得乱七八糟。孩子的母亲告诉我，因为忙，一年级时，就把孩子送到了私立寄宿，现在，孩子不听话了，请你来看看。

在孩子面前，我说：孩子的资质很好，你看，从作文的内容看，思路清晰，语感也不错——只是字，不可。

在孩子离开以后，我告诉她：在该陪伴孩子的时候，你选择了挣钱；你想陪他了，可他不需要了——你错过了教育孩子的效期！

我想告诉在外打拼，而把孩子丢给老人的年轻父母——别以挣钱为由， 忽略了陪伴孩子。那样，早晚，你们会后悔得拍自己的脑袋！