第五讲 融情观察法

上传: 陈泉堂 更新时间：2013-8-26 15:11:52

第五讲 融情观察法

教学目的：正确理解并熟练运用融情观察法

教学重点：运用融情观察法培养观察能力

教学难点：运用融情观察法构思作文

教学步骤与安排

开课语：同学们，欢迎你们走进小桔灯的课堂。我们的口号是：在快乐中——学会作文，在作文中——享受快乐。

作文点评（15’）

·         教师总评：针对上周学生作文，文采飞扬、激情洋溢肯定学生一周以来的进步表现，褒赞带有共性的成绩，真诚善意、委婉艺术的指出学生们的主要缺点；

·         学生互评：老师朗读有代表性的学生习作一篇，激励学生逐段进行口头点评；

·         学生修改：让学生按照教师和同学的点评，对习作快速进行局部修改。

下面我们开始快乐之旅的第一站：手提桔灯——转、转、转

一、手提桔灯——转转转（5’）

●成语生情——爽又爽

将下列括弧中的字制成卡片，发给学生，当老师展示如下成语的时候，持有相关卡片的学生应该站起来，展示给大家看，并大声的念一遍。

含（ ）脉脉 （）眉苦脸 （ ）情壮志 灰心（ ）气 （ ）魂未定 （）（）陈词 民（ ）沸腾 柔情（ ）意

你们真棒！我们现在进入快乐之旅的第二站：点亮桔灯——闪、闪、闪，

二、点亮桔灯——闪闪闪

●开动脑筋——想一想

    1．游戏：（5’）

1. 游戏：

（1）看两幅图画，一幅是简单的黑白画，一幅是色彩艳丽的水彩画。内容差不多。

    提问：哪一幅更加绚丽动人？       

   （2）听两段音乐，一段是简单的几个音符，一段是清脆婉转的名曲，比如《春江化月夜》、《茉莉花》、《彩云追月》。此处也可以使用手机铃声，放两段不同的手机铃声，一段简单，一段悦耳动听。

    提问：哪一段更加悦耳动听？

    （3）尝一尝两杯水，一杯是白开水，一杯是可乐或者橙汁。

     提问：哪一杯更加可口？

    （4）小故事《高山流水》

    春秋时代，有个叫俞伯牙的人，精通音律，琴艺高超，是当时著名的琴师。俞伯牙年轻的时候聪颖好学，曾拜高人为师，琴技达到水平，但他总觉得自己还不能出神入化地表现对各种事物的感受。伯牙的老师知道他的想法后，就带他乘船到东海的蓬莱岛上，让他欣赏大自然的景色，倾听大海的波涛声。伯牙举目眺望，只见波浪汹涌，浪花激溅；海鸟翻飞，鸣声入耳；山林树木，郁郁葱葱，如入仙境一般。一种奇妙的感觉油然而生，耳边仿佛咯起了大自然那和谐动听的音乐。他情不自禁地取琴弹奏，音随意转，把大自然的美妙融进了琴声，伯牙体验到一种前所未有的境界。老师告诉他：“你已经学了。”

     一夜伯牙乘船游览。面对清风明月，他思绪万千，于是又弹起琴来，琴声悠扬，渐入佳境。忽听岸上有人叫绝。伯牙闻声走出船来，只见一个樵夫站在岸边，他知道此人是知音当即请樵夫上船，兴致勃勃地为他演奏。伯牙弹起赞美高山的曲调，樵夫说道：“真好！雄伟而庄重，好像高耸入云的泰山一样！”当他弹奏表现奔腾澎湃的波涛时，樵夫又说：“真好！宽广浩荡，好像看见滚滚的流水，无边的大海一般！”伯牙兴奋色了，激动地说：“知音！你真是我的知音。”这个樵夫就是钟子期。从此二人成了非常要好的朋友。

    为什么钟子期能体会到琴声中的含义，一方面是因为他的领悟力很强，另一方面是因为俞伯牙是带着情感去弹奏，他的音乐也就有了动人的力量。

 总结：正象图画有色彩才绚丽，音乐有旋律才动听，水有味道才可口一样，好的文章有情感才动人。

2. 导入新知：（30’）

（1）进行比赛：想一想，都有哪些与“情感”“感动”“感人”有关的成语。

    例如：感人肺腑、感同身受、感遇忘身、感天动地、心有所感、有感而发。

    学生分组比赛，教师注意鼓励。

    （2）回味比赛，引入概念：

问题：我们知道有那么多的有关“感情”的成语，那么进行观察和写作时是不是也要有感情呢？

明确：只要我们进行观察，就离不开兴味和感情。一个对生活无动于衷的人，是不可能有自己独特的观察和见解的。所谓融情观察法，就是把作者的生活激情融汇于被观察事物上的观察法。“感人心者，莫先乎情”。要使文章感动读者，首先在观察时就要带着情感。

    （3）特点：

第一，融情观察法特别要求作者对生活充满深厚的感情，要求全身心的投入，要求对被观察者有非常浓厚的兴趣。

著名的科学家李四光就是从小就对石头具有浓厚的兴趣，长大以后，这种兴趣不但没有变淡，反而越来越浓，后来，李四光终于成为了一个著名的地质学家。  

    第二，进行融情观察时又要注意观察的客观性、科学性、真实性。好的作文必须是主观情感关照下的，又必须严格遵循事物的发展规律。

 小练习：比较一下下面两个句子哪个更好？

    （a）月亮真圆啊！圆得像银盘，像珍珠，像钻石！月亮真亮啊！亮得像白银，像热火，像朝阳！

     （b）月亮又亮又圆！

     明确：第二个更好。因为第一个句子虽然用了很多比喻，但是忽视了观察的客观性、科学性、真实性。

    （4）讲解古诗，加深理解

江上渔者

(宋)范仲淹

江上往来人，

                    但爱鲈鱼美。

                    君看一叶舟，

                    出没风波里。

    学生分组讨论：这首诗主要写了什么内容，为什么能够打动读者呢〉

教师明确：这是一首记事诗。诗中反映了渔民生活的艰险和作者对渔民的同情。诗的前两句和后两句是互为转折关系。意思是说，江边来来往往的行人，只知道喜欢吃味美的鲈鱼，不知道渔民是冒着风流去捕捞的，随时都有生命的危险。后两句的意思作者没有明说，而是令“江上往来人”去看捕鱼的险景。看到一叶小舟颠簸在大风浪里，一会儿被送上浪峰，一会儿又陷入波谷的惊险场面，自然会懂得“吃鱼容易，捕鱼难”的道理。而那些吃鱼的人，如果不是作者提醒，他们根本不会注意到这美味的鲈鱼是怎么来得。作者正是带着对渔民们的关切去观察体会，才写出了这首脍炙人口的好诗。

小练习：请从下面的事物中选择一个对象来观察。

    （a） 小白兔 （b） 桥   

    提问：你为什么要选择这个事物呢？

明确：我们所选择的事物都是自己有感情或者有兴趣的。

构思参见附录：导入新知参考

（以上为第一节课共55分钟，休息5分钟）

大家现在顺利进入快乐之旅的第三站：桔灯引路——碰、碰、碰

三、桔灯引路——碰碰碰

● 玩中悟学——棒棒棒（35’）

1．小讨论：比较下面对同一事物的不同描写，哪一个更好些，为什么？

   a．享有"岭南果王"和"果中珍品"的美誉，驰名中外。古今文人墨客对荔枝的赞美是其他水果无可比拟的，妃子笑曾是著名的朝廷贡品。荔枝种植历史悠久，我国能种荔枝的只有广西、广东、海南和福建南部等少数省（区）。栽培面积1075万亩，居世界首位。同时我国还是最丰富的品种资源，我国荔枝无疑将是国际水果市场上最具竞争力的品种之一。荔枝色丽质优，香甜可口，营养丰富，维生素种类多、含量高，有健脾、养血的功效。治病常用荔枝干。

    B．日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人。

    教师明确：第二个更好，写出了对荔枝的喜爱之情。 

 2．范文品析：

    a.抓住技法赏析：读范文《我养小鸡》，小讨论：小作者是怎样把自己的感受融入文中的？。

    教师明确：这篇文章感情真挚，别具魅力。因为小作者用大量笔墨把小鸡们在太阳下玩耍的场面描写得细致生动，活灵活现，充满情趣，处处渗透着对鸡的喜爱之情。小作者带着一种真情实感，并使读者能够深切的感受到。

b. 抓住词句赏析：赏析范文B册p3《溪水》， 参照B册p8的练习题 1-3,引导学生明白文章是怎么运用瞬间观察法的。

1）、学生自读《丁香赋》，圈出好词佳句。

2）、让学生朗读好词佳句， 引导学生用好词造句。

好词：奇缘 如霞如烟美伦美奂 心中的挚爱 一簇簇 沁人心脾 劲健

佳句：

◆丁香就像春天里的一个梦，与哈尔滨的春天交相辉映，有了丁香花，哈尔滨的春天就变得芳香四溢，美伦美奂。

◆远远望去，花如云，花如海，花如霞。这情景给寒冬里走过来的人以张力，创造的热情，想象的驰骋。

◆倘若你漫步街头，往往是还没有看见花，香气已先冲入鼻中，一代代的哈尔滨人就是在这沁人心脾的芬芳中梦想自己的未来。

◆丁香是哈尔滨人的挚爱，哈尔滨是丁香永久的家园。

3）、教师引导：

（1）有同学欣赏这句话：丁香就像春天里的一个梦，与哈尔滨的春天交相辉映，有了丁香花，哈尔滨的春天就变得芳香四溢，美伦美奂。那么这句话包含着怎样的深情呢？

答案： 对丁香花的赞美之情。

（2）有同学喜欢这句话: 若你漫步街头，往往是还没有看见花，香气已先冲入鼻中，一代代的哈尔滨人就是在这沁人心脾的芬芳中梦想自己的未来。那么这句话包含着怎样的深情呢？

答案：对丁香花的热爱之情。

（3）有同学喜欢这句话: 丁香是哈尔滨人的挚爱，哈尔滨是丁香永久的家园。那么这句话包含着怎样的深情呢？

答案：对丁香花的热爱之情。

我们现在进入快乐之旅的第四站：桔园飘香―――乐、乐、乐

四、桔园飘香——乐乐乐

·         口头冲浪——比一比（15’）

试以“融情观察法”来分析下面三个题目：A册p 68“独步引路”：

我爱家乡的___河（江、海） 中秋节的明月 牡丹花

小组讨论，代表发言，谈谈这几个题目用“融情观察法”可以怎样构思？

（见教案附录口头冲浪参考）

（以上为第二节课共50分钟，休息10分钟）

·         我有妙笔——写一写（40’）

同学们，今天我们学了融情观察法 。俗话说“光说不练是假把式”，所以我们现在还是动手写写吧！

 题目：（1）《瑞雪兆丰年》 （2）《望星空》 （3）《清晨的校园》  （4）《长江》   ⑸ 学校同步作文习题

要求：①中心明确，情感真挚；②内容具体，文从字顺；③书写认真，卷面整洁。④400字左右。

（教师巡视，检查批改上周作业；了解当堂作文整体情况， 初步归纳带有共性的问题， 可以在不影响学生习作的情况下运用适当的方法对少数学生进行辅导；确定供当堂点评的两篇学生习作，习作要求具有代表性。）

我们现在进入快乐之旅的最后一站：摘桔收果――笑笑笑

五、摘桔收果——笑笑笑（20’）

·         相互品赏——高乐高

·         初步自评：学生自读习作，进行自评自改，提醒注意字词句的正确通顺，段落意义的完整，开头结尾的完善，捕捉题旨法的运用等等

·         小组互评：

a小组互评之前教师进行点评示范，教师点评两篇有代表性的学生习作，可以从语言、结构、构思、选材、立意等方面进行，但重点在融情观察法的运用上，以鼓励赞扬为主；

b把学生分为每四人或两人一组，每一组指定一名组长。组内作文进行交叉批改：可以修改不通顺的句子，可以把不当之处划出来或改成正确的，甚至可以写下自己对某一句、一段的感想，最后，再写上点评者的评语，签上点评者的名字。

·         修改作文：

a让学生根据教师与同学的点评对自己的作文作出修改;

b陆续上交，上交时老师浏览一下，对明显的毛病，老师可要求学生再做修改。

3: 布置作业：

阅读B册p48-50的文章，完成B册p51-52的练习题4-10 。

（以上为第三节课共计60分钟

板书参考：                         融情观察法

概念：把作者的生活激情融汇于被观察事物上。          

方法：  1、对生活充满深厚的感情 2、客观性、科学性、真实性

 

作文： 口头冲浪  我爱家乡的___河（江、海） 中秋节的明月 牡丹花 我有妙笔 （1）《瑞雪兆丰年》 （2）《望星空》 （3）《清晨的校园》 （4）《长江》 ⑸ 学校同步作文习题

 

品析： （1）《我养小鸡》 细致生动，活灵活现，充满情趣，处处渗透着对鸡的喜爱之情。 （2）《》 好词 佳句

附B册练习题答案：

1. 围绕着“泉水”来写。写了泉水的样子和特点，写了人们和小动物对泉水的喜爱。
2. 表达了人们对哺育自己的泉水的热爱。
3. 这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗，可是一年到头都不会干涸。有趣的是，它总是满满的一碗，既不浅下去，也不浸出来。你可以一口气把它喝干，它呢，又会不紧不慢的浸得满满的。
4. ①
5. 颜色、形态、味道
6. 紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美。默默地美化这人们的生活，我赞美紫罗兰！
7. B

导入新知参考：

小白兔

我最喜欢小白兔了！小白兔长了一对长长的耳朵，一条短短的尾巴，三瓣嘴，红眼睛，全身长着雪白雪白的绒毛，远看像一个小绒球。　   　你知道小白兔为什么能跑的那么快吗？就是因为它的前腿短，后腿长的缘故，所以特别善跑。   　你知道吗？小白兔身上的毛能纺成毛线，织成毛衣呢！　　小白兔很聪明，它为了躲避老狼和狐狸，所以它有好几个家，用一个成语来概括，就是“狡兔三窟”。

小白兔

　今天，爸爸带回两只可爱的小白兔，我可喜欢它们啦，给它们用纸盒造了一个温暖的小窝，还给它俩起了两个好听的名字，一只叫欢欢，一只叫贝贝。　 

这两只小白兔长得多么漂亮呀！雪白的绒毛披在身上，头上长着一对红眼睛，好像两颗红宝石。两只长长的大耳朵，一直竖着，好像在倾听周围的声音；前腿短，后腿长，走起路来总是一蹦一跳的，身后还有一小撮毛绒绒的尾巴。吃东西时，嘴角两边的胡须总是一翘一翘的，特别惹人喜爱。　　　它们特别贪吃。它们最爱吃的就是西红柿和胡萝卜。下午，妈妈给我买来了三个西红柿，放在厨房的桌子上，让我做完作业吃。过了半点钟，我的作业做完了，拿来西红柿，我便吃了起来。吃了一半，两只小白兔就跳到我面前。一只跳到我的右脚上，一只跳到我的左脚上，目不转睛地盯着我桌子上的西红柿，好像在说：“小主人，西红柿能分给我们一点吗？”我立即拿了两个西红柿，放在它们面前。它们立刻捧起西红柿，津津有味地吃起来。　

这就是我家的两只小白兔，你喜欢吗？

桥 

十年前，鲁二狗去躺了北京城，回来后就牢骚满腹看这儿不顺心，看那儿不顺眼。尤其是吃早点要横穿马路时更是怨气冲天，“北京城里到处是天桥，行动特方便，咱这儿，吃个早点，还要冒横穿马路的危险。咱这儿要是有架过街天桥多好啊，打死我也不能横穿马路不是？” 　

　　去年，鲁二狗的愿望实现了。县政府集资在他家门口的马路上，架起了座过街天桥。桥刚落成那阵子，这座桥成了远近居民的休闲观光地，闲着没事总喜欢到桥上去站一站，看一看马路上行驶的车辆来回地穿梭，心里感觉着痛快，感觉着豁亮。白日里，横穿马路的没了，全都打天桥上走。鲁二狗说了许多次“这还不赖，就得有桥” 　

　　前些天听说鲁二狗住进了医院，说是早晨起来去马路对面买豆浆，没过天桥，而是翻过护栏横穿马路，让飞来的小汽车给挂了说是在地上飞圈了七圈晕了。

桥

同学们，你们一定都过过吊桥吧！这不，在这万里无云的一天，我和同学们也要体现这部恐惧的“佳作”了。　 

　来到泉山公园的吊桥旁。开始过吊桥了，好奇心驱使我壮着胆子走到前面，吊桥边的同学们有的摩拳擦掌，跃跃欲试，有的满脸怯意，往后退。我伸长脖子看了看，心中不禁打了个寒颤。离河面十几米高的地方有一座用木头搭成的吊桥，这座吊桥不足半米宽，旁边既没有扶手，也没有栏杆，吊在半空中摇摇晃晃的桥下面是湍急的河水，让人看了胆战心惊。我犹豫不觉：上还是不上？回头一看，桥边已挤满了同学，无路可退了。我鼓起勇气，心想：过吊桥是一次多么难得的经历，不过岂不是白来一趟吗？就这样，我小心翼翼地走上了一直在晃悠的吊桥，双手平伸，脚踩着有些松动的木板，哆哆嗦嗦的迈出了第一步，吊桥“咯吱咯吱”得摇晃着，但似乎比我想象中的平稳，我便轻快的加快了步伐，快走到中间了，就在我暗中高兴时，突然，我的脚被绊了一下，吊桥也跟着猛烈摇晃起来，我用眼扫了一下河面，感觉自己好像被悬在半空中，万一 …… ，我闭上眼睛，不敢继续往下想，腿发软，吓的眼泪都快流出来了。就在这时，耳畔传来了同学的鼓励声：“小兰，不要往下看，抬起头来往前走，相信自己，一定能过去!”我的心仿佛一下子平静下来，抬起头，挺着胸，一步一步站稳脚跟，稳稳地向前走去，终于，我获得了胜利，到达了对岸。　

首先要战胜自己，只有克服内心的恐惧，才能更加自信的穿过一道道障碍，一步步走向成功！

口头冲浪参考：

我爱家乡的小河

“小河水呀哗啦啦，一流流到我的家…….”幼年时，妈妈常用这老掉牙的歌谣来逗我，哄我开心。从那时，我就爱上了家乡这条小河。 　

　　春天，小河唱着欢快的歌儿哗哗地从我家门前流过。这时你会看见清澈的河底里，会有几块带有图形纹样的各色石头光华如玉。 　
　　当春姑娘拖着轻纱裙悄然离去时，夏姐姐旋着舞步轻盈地赶来。小河上笑声一片；大人们在河边一边洗衣服，一边还要说说家务事。小孩子们跳进河里捉小鱼，打水仗，捡漂亮的小石子…….河边的野花五彩缤纷,像织不完的锦缎,又像迷人的天堂。真是让人眼花缭乱。 　
　　当棵棵枣树挂满一个个红灯笼时，秋天已到。金黄的树叶落满河面，淘气的小鱼把它当作雨伞，小河变成金黄的啦。河边的花儿一个个垂头丧气，只有一种花例外。它抬头挺胸像是在给人们展示它那美丽的身姿，顽强的生命------它就是菊花。 　
　　冬姑姑迈着急匆匆脚步走来了，白皑皑的大地，银色的冰霜，银色的河床，河边的松树挺立在寒风中，却显得更翠、更青，把小河装扮的更圣洁。 　
　　小河啊小河，你给我送来了春的花香、夏的欢乐、秋的金黄、冬的圣洁。是你伴我度过欢乐的童年。我爱你家乡的小河。

我爱家乡的大海

周日的一天早晨，我早早起床，迎着朝霞，踏着微风，像一只欢快的小鸟，带着满怀的好心情，来到了海边。 　

　　刚到海边，潮湿、略带咸味的海风迎面扑来，让我顿时觉得分外清爽。放眼望去，蓝蓝的天空连着蓝蓝的大海，海天一色，分外壮观。蔚蓝色的海面上，波光粼粼，像一面大镜子，映出了满天朝霞。海浪层层叠叠，像一排排整齐威武的士兵，一排接着一排，向海岸涌来，击打着金黄的沙滩，霎时激起雪白的浪花。浪过之处，海水缓缓退下，温柔了许多。 　 。
　　站在平展展、软绵绵的沙滩上，就像站在一张巨大无比的天然棉毯上，海水轻轻地抚摸着我的小脚丫。我奔跑在这金黄细软的沙滩上，伸开双手，闭上眼睛，感受着这大自然的奥妙。我仿佛变成了一朵浪花，在大海母亲的怀抱里嬉戏，欢呼，奔腾...... 　 。
　　在柔软的沙滩上，许多五颜六色的贝壳静静地躺在那里晒太阳，有红的、白的、黄的.....形态各异，五彩缤纷，在阳光的照耀下，显得更加耀眼。我小心翼翼地将他们拾起，仔细端详，心里不由地感叹：只有大自然才能创造出这般奇迹呀！ 　
　　不远处，几只海鸥在天空悠然地盘旋，“鸥、鸥”地叫着，偶尔停在海滩上，歪着小脑袋看着我。这时，一只小螃蟹从我地脚边爬了过去，我一伸手捉住了它，把它放在手中与它玩耍，玩累了，又爱怜地把它放回去。浅滩海水中的小鱼儿在水中欢快地捉着迷藏，我蹑手蹑脚地走过去，想捉住它们，他们却“嗖”的一下，四处逃散...... 　
　　我陶醉在这大自然的怀抱，留连忘返；我感受着大海博大宽广的胸怀，遐思不断......我庆幸自己生长在海边，是大海的孩子。 　
　　大海，我爱你！家乡，我爱你！

中秋节的明月

我的家乡是月城西昌,这里风景优美,景色迷人,最让我难忘的是家乡中秋节晚上的月亮。 　
　　站在邛海岸边，看着夜晚降临，天空中顽皮的星星眨着眼睛，树梢也染上了金色的亮边。慢慢地，月亮露出了个小边儿，越来越大，到了后来，它跳出了黑云，完全呈现在天空中，银色的月光洒遍了大地。啊，多么美啊！简直像个大玉盘！它倒映在湖中，月光和水波相映，闪烁着点点银光，随波浪荡漾着，像在跳着优美的舞蹈。妈妈遥指着星空，给我讲述着动人的故事，我听得入了迷。 　
　　四周静悄悄地，月色皎洁，群星闪烁，只有晚风在低低吟唱。柳树嫩绿的枝条轻轻地随风飘摇，发出沙沙的声音，和月光一样轻柔。 　
　　多么迷人的中秋之夜啊！ 　

中秋节的明月

“中庭地百树栖鸦,冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。”这首诗是出自唐代王建诗人的《十五夜望月寄杜郎中》我很小的时候就会背了,因为我喜爱中秋节的到来,使我们全家人陶醉在这迷人的夜晚. 　
晚上，我们全家人在院子里一边欣赏月亮的风姿,一边吃月饼…… 　

瞧！那无数的星星闪烁着亮晶晶的光芒,想一颗颗珍贵的宝石。一颗、两颗、三颗……璀璀璨璨、闪烁不定,就像一个个淘气又幼稚的小女孩。那么充满神秘、智慧的眼睛眨呀眨呀,好象在对我们说:“小朋友,以后张大之后到我们的星星家族中来探索秘密吧!” 　
俗话:说中秋节的月亮——圆圆满满.今天一看,果然不错。 　
开始，月亮好象害羞了似的,只显出个身子；然后，她又往四周看看，觉得没什么危险,就把圆圆的身子扭出来，就露出她矫健的身子。夜空上的云朵飘来飘去。哦！原来月亮姑娘正在试衣服哩。 　

柚子可是中秋的必备水果,中秋的柚子可甜了。月亮看我们吃的那们香甜,忍不住溢出了会心的笑容！好象在对人们说：“愿天下所有的家庭幸福美满。” 　
我多么期盼下次中秋节的到来！让所有的家庭都和睦、温馨、快乐的生活。