教学内容

教师活动

学生活动

教学意图

导入新课

1、 欣赏歌曲《春天在哪里》

2、 师生交流：

这是一首同学们熟悉的儿歌，我们说一年之计在于春，一天之计在于晨，当春天来临时，我们会在哪里发现它们？

3、春天是五彩缤纷的，难怪诗人喜欢吟诵春天，画家喜欢描绘春天，而我们，也喜欢歌唱春天，今天就让我们一起学习一首好听的歌曲吧《我们是春天》！

1、 聆听并跟着哼唱

2、 思考并回答问题：冰雪融化、万物复苏、花草树木发出新芽……

用熟悉的旋律带动学生学习的情绪，激发学生的学习兴趣

欣赏歌曲

1、请同学聆听歌曲《我们是春天》

2、带着问题聆听教师范唱

A、歌曲分成两个乐段

B、第一乐段：声音要明亮、清脆。第二乐段：声音要柔美

、圆润、连贯。

1、聆听歌曲并回答问题

思考：歌曲的情绪如何，我们应该用怎样的情绪来演唱歌曲？2、聆听并思考回答问题。

思考：

A、 歌曲分成几个乐段？

B、 每段歌曲演唱时的声音特点是怎样的饿？

3、学生讨论

通过欣赏歌曲使学生熟悉歌曲旋律，为演唱歌曲奠定基础

学唱歌曲

1、强调演唱歌曲时的姿势

2、按节奏朗读歌词（第一乐段）

3、教师带唱第一乐段的旋律

4、请同学自学第一乐段第二段歌词

5、教师示范第二乐段，强调第二乐段用柔美、圆润、连贯、抒情的声音演唱。

6、教师带唱第二乐段

7、请同学跟伴奏完整演唱。

8、找出易出错的地方加以练习

9、请同学们带着感情演唱歌曲

10、提问：你们知道歌曲中“春天”的寓意吗？

1、调整坐姿

2、朗读歌词

3、学生跟唱

4、自学第一乐段的第二段歌词

5、学生聆听教师范唱

6、学生跟唱第二乐段

7、跟伴奏完整演唱歌曲，强调两个乐段不同的声音表现。

8、找出易出错的地方加以练习。

9、再次有感情的演唱歌曲。

10、思考、讨论并回答。

通过练习学习歌曲

拓展聆听

1、欣赏奥地利作曲家约翰施特劳斯《春之声圆舞曲》

2、常思思演唱的歌曲《春天的芭蕾》

欣赏、感受：轻快地圆舞曲旋律表现春天的朝气蓬勃、欣欣向荣、崭新、春天的美好

感受不同的作品表现的春天。

小结本课

1、请同学再次有感情的演唱歌曲

2、欣赏汪峰的歌曲《春天里》，祝愿同学们的未来春暖花开。

1、再次演唱歌曲

2、聆听