经常能在各个网页上看到“三个月流利英文”，“流利英文的秘籍”，“说一口流利英文的秘诀”。每次看到这些广告的时候，都会不禁的问问自己是否能说一口流利的英文，审视过自己后，却发现好像能说又好像不能说。于是便花了几分钟思考什么是流利英文。

网上总能看到疯狂英语900句，某某英语好多句，然后打开一看，里面最开始的一句话肯定和打招呼脱不了干系，就前10句来说，全部是Hi，Hello，good morning，good afternoon ，good evening，good night。顺其而下的就是换着法子打招呼，接着谈天气，当然还要自报家门。如果说能把这些句子脱口而出，并且说的流利，大马路上随便找一个高中生都行。再稍微复杂一些的句子可能会涉及简单问题，比如：问姓名，问家乡，问年龄，问路，买东西。我们的英语教学基本上都集中在以上那些话题当中。导致很多学生在英语角养成的习惯性交流方式是问名问家问年龄。可真当涉及“核心问题“的时候，估计没几个人能够流利表达。比如要谈谈隔壁班那个漂亮的女生就词穷了；要谈谈某某同学的绯闻也只能哑口无言；要谈谈最近明星的什么“门”那个“门”事件也只能张口结舌。别说流利，能发声就不错了。

就中文来说，菜市场卖菜大妈的中文因该算是超流利吧，吆喝声，讨价声，吵架声，声声不息。流利的连一般不去菜场的人都听不清。但是若想象一下卖菜大妈去讨论一些最近国家政策，这些政策会带来什么影响，哪些影响会波及到自身，影响程度有多大。我估计。。。你估计。。。我们估计的应该差不多。。。

“流利英文”就连母语是英文的人都不一定能做到，新概念到了第四册才敢把名字取成流利英文—Fluency in English，因为流利的说一门语言要依话题而定的。一个人对一个话题的熟悉程度往往决定他是否能够清晰流利的表达。我经常尝试去问外教一些政治，哲学，经济问题。有一个外教MBA毕业，若是被问到任何关于经济和管理的问题，他可以条理清晰，逻辑清楚，流利地道的把问题分析的非常透彻。但若是问政治问题，他便会思索片刻，然后断断续续的讲出一些自己的观点。要是问哲学问题，他有时甚至还会措辞不当，苦笑着对我说：“I don’t know how to say that word either.”因此，我常常觉得流利后面不适合加英文或中文或日文或任何一门语言，更好的是加上一个话题。我能流利谈论明星绯闻，我能流利探讨政治话题，我能流利讨论经济热点，能做到对某一问题流利地发表自我看法就很不错了。（其实检测自己是否能够流利说一个话题的最好方法就是尝试和朋友们讲故事，最好能是简短的笑话）

也许我对“流利英文”的要求太高，就自身来说，能说流利中文吗？这都不一定，只能说语言的运用和自我习得和养成能力已无大碍。我有时上课还“语无伦次”“语出惊人”呢，有待同学们朋友们发现并指出错误。（其实，很多同学上课经常指出我的错误）