今天数学课学习的知识非常抽象，学生不好理解。

认识数位

     我们在写数字时，无形之中都在使用到数位，比如

，为什么我们不写成103，而是写成13，就是因为数位在发挥着不可或缺的作用。

      今天我们认识2个数位，从右边起，第1个数位是“个位”，第2个数位是“十位”。

个位上的几颗珠子就表示几个一，十位上的一颗珠子，表示的一个十，这里学生必须要明白，这也就是为什么数学课，我反复让学生摆小棒，满十根捆成一捆的目的，个位上的10颗珠子，就是十位上的1颗珠子，这就是10个一就是1个十。

11，用计数器表示，个位上摆1颗珠子，十位上摆1颗珠子。

总结，怎么写数？？？

从高位写起，也就是从十位开始写，十位上有几颗珠子就从十位上写几，个位上有几颗珠子就从个位写几。

这里是重点！也是难点！20，在计数器上怎么拨？

就是在十位上摆2颗珠子，那么我们写的时候，只从十位上写2就行了吗？？

不行，这个时候，我们要从个位上写一个0，表示个位什么也没有，最重要的是，用0来占位！

但是，像下面这种情况，就不需要用0来占位。