一、计数单位之间的关系，注意，是计数单位（个（一）、十、百、千、万等...计数单位都是大写数字，这个概念不用给孩子解释，但书写的要求必须按照格式来）

10个一是十；

10个十是一百。

56中，5在十位上，表示5个（十）；6在个位上，表示6个（一）

一定要督促孩子再看一遍，有错的，要改正过来，即使我从孩子作业中已经标注了，也要让孩子再自己写一遍，加深印象。这样要求看上去很矫情，但是这是统一的格式。

     二、在家里摆小棒的时候注意，一定要注意满十根就打成一捆，这样有2个好处，第1 ，养成10个一是十的意识，第2，在观察数的组成的时候，能够清晰地看出，这个数是由几个十，几个一组成的，方便叙述。

   三、数位的练习

①（今天在课上已经练习过，家长朋友如果有时间一定再检查一下，问的时候，这样问：从右起第1、2、3个数位是哪一位？这个数位上的数表示什么？）

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四、数的写作和读作（整十整百数，用0占位！！！重点！！让孩子读一遍。）

1、整十数读写

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写作：（阿拉伯数字，即怎么记录）40

读作：（大写数字，即怎么读）四十

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写作：100

读作：一百

3、几十几

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写作：24

读作：二十四（学生容易忘记写中间的十）