2021学年第二学期工美教研组工作总结

 一、规范始终，教学有效

本学期，专业组按教学计划有序进行，按照既定目标完成相应的教学任务，开学初的教研组会议，强调开学第一课，平时稳实完成日常工作，要求教师扎实上好每一节课，备好每一个比赛。

专业组教学有序，积极发挥骨干教师的示范作用，积极开展集体备课、集体研讨等组内教研活动。

一是有效发挥备课组的作用；素描备课组，在程橙老师的积极探索下，引领素描教学深化静物写生步骤的规范性，并取得了一定的成就，教案详细，步骤规范，成为组内素描教学课教学设计的范本。绘画（素描）在技能节和艺术节比赛中取得一等奖的好成绩。1+X考证备课组，开创新的考证内容，开创新的考证试点。 对1+X室内设计职业技能等级证书(初级)的考证内容进行前期评析，并开设新的考证试点，取得有效成绩。接下来，将充分发挥“1+X”室内设计职业技能考评点的优势，将证书培训内容有机融入到室内设计专业人才培养方案中，进一步优化课程体系及教学内容，统筹教学组织与实施，深入推进教学改革，做到课证融合。取得有效成绩；

二是开展“三对接”教学活动，本学期，借着与温州轻工学校、温二职开展的三校联动活动，有效地促进了专业课教学的深入研讨，尤其是工美实验班的教学的培养目标确定，要以技能基础夯实为本位。将企业优秀人才和校友请进学校给学生讲座，对话行业优秀人才，树立专业目标。积极深入和温州职业技术学院的研讨交流，深化3+2课堂改革。

二、素养技能，成绩有效

本学期，专业老师注重素养和技能并重，将书法篆刻、艺术剪纸、立体构成、摄影艺术融入艺术课堂，全员参与完成第34届艺术节六大项目的学生比赛，不仅在绘画技能上取得一等奖的成绩，并每个赛项中取得好成绩（图片1）；另外张引老师指导的幼师学生在五项技能比赛中取得市级二等奖的好成绩。

三、 专家引领，教研有效

为了促进我校工美专业教师课堂教学能力的提升，通过名家、名师、专家的引领，借力提升教师专业素养，提升专业品牌。教研组活动特邀请了温州市教研院潘建忠院长、优秀校友林阳、省教研院许保良为我组老师按需进行线上线下教学指导。

1、 程橙、柯婷、叶红老师的论文在市直和市级比赛中获奖；

2、 柯婷老师参与课题《》

3、 单曼曼老师负责的课题《“瓯塑+”套餐：双减背景下职校课程支持策略实践研究》省级立项；

4、 吴奕老师负责、潘瀚琪执笔的课题《基于产教融合的中职室内装饰设计课程的开发与实践研究》已经成功立项。

5、 叶红、柯婷和张引老师多彩课堂推送省赛。

6、 黄舒曼老师市级优质课推送省赛。

四、 团队同行，实践有效

1、 校级教学周活动

为贯彻我校主题教研活动工作精神，解决新课改下的突出问题，扎实推进中职工艺美术课堂教学改革，实现思政与专业实践课堂融合，工美教研组举行教学教研开放周活动，以展示教研组教师的教学水平和学生的精神风貌，促进我校教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，进一步提高课堂教学的质量，全面提升学生综合素质。通过举办开放周活动，促进教学教研发展，将工美专业的教学特色、教师的教育教学能力、学生的学习精神状态展示给全校师生，使大家了解我们专业特色和专业前景，吸纳更多宝贵意见和建议，同时也是工美师生展示才华、发挥创造力的重大活动。达到扩大专业影响、增进交流的目的。

工美组教学周活动安排

2、 承办市级教学活动

5月12日，温州市中职教育类、美术类教研基地学学校成员和2022年幼儿保育专业、工美专业和美育的省赛说课参赛选手集聚温州华侨职专，隆重举办教研基地暨“三教改革”骨干教师研修活动，为期一天。工美组本着“热情、周到、有效、服务”的原则承办这次活动。

五、 且行且思，反思有效

1、室内设计3+2及工美实验班的课程计划、目标等需要进一步细化。

2、加强教科研

第一，在常规教学方面，以备课组为单位，规范教案、教学设计的书写；

第二，关注年轻教师成长，要求每月上交一篇教学设计，参与学校的教案评比活动。

第三，积极拓展途径，进行理论及实践的学习培训。

3、做微课、微视频尝试。

要适应数字化校园建设，努力学习相关操作，不能再给教务处拖后腿。

4、制定课程设置确定培养目标

5、团队合作积极备赛

   为“省多彩课堂”参赛老师提供一切支持，准备好下半年的学生技能比赛。

2021学年落下帷幕，我们工美人没有华丽的外表和绚烂的灯光，唯有踏踏实实，去把孩子的梦想种下，我们努力追求极致，静待花开。