如何指导学生撰写开题报告  

一、了解开题报告写作的一般要求及其在课程实施中的功用

（一）、一般要求

内容上：

1、要对课题名称及相关研究者、组织成员情况作一个简要介绍

2、要对课题背景、可行性、目的、意义等情况作相应的阐释汇报

3、要对课题研究的方案和计划作必要的说明

4、要对预期成果及其展示有一个简单的设想

语言上：平实、准确、周密、非常详细尽可能

（二）功用

1、它是对课题确立以前所有城市成思考虑、收入有一个明确的思路、

设计想法的一次很好的梳理可以发现问题，再作调整

2、可以使课题研究者在以后的实施行动中，有计划有步骤地进行、目的明确、节约时间

3、评价功能，可以考察可行性、用于开题评审，可以成为课程管理中的资料之一

见证学生活动过程

4、写作训练功能

二、指导建议

（一）分三个阶段进行：

1、在课题前期开题准备基础上，引导学生思考、讨论开题报告所涉及的相关问题

2、文字陈述和说明阶段也就是初步写作阶段，可分总进行

3、完善阶段，在第二阶段的基础上，再通过讨论引导进一步完善最终形成成熟的报告

（二）最好别走捷径，只是填表了事。

（三）保留好每一份相关资料。保存每一个脚印，可以由教师也可以由学生自己保存。