理论观点

　　特性--因素论基本上是一种以经验为导向的指导模式，其主要焦点就是人—职匹配。这一模式的理论基础是差异心理学的思想。

　　特性因素论认为个别差异现象普遍的存在于个人心理与行为中。每个人都具有自己独特的能力模式和人格特性（即特质）；而某种能力模式及人格模式又与某些特定职业相关。每种人格模式的个人都有其适应的职业，人人都有选择职业的机会，人的特性又是可客观测量的。职业指导就是解决个人的兴趣、能力与工作机会相匹配的问题，帮助个人寻找与其特性相一致的职业。

根据帕森斯所揭示的职业指导三要素，职业指导的过程有三部组成。

（一）评价求职者的生理和心理特点

通过心理测量及其他手段，获得有关求职者的身体状况、能力倾向、兴趣爱好、气质与性格等方面的个人资料，同时通过谈话、调查等方法获得有关求职者的家庭背景、学业成绩、工作经历等情况，并对这些资料进行评价。

（二）分析各种职业对人的要求（因素）并向求职者提供有关的职业信息

其包括：

1． 职业的性质、工资待遇、工作条件以及晋升的可能性。

2．求职的最低条件，诸如学历要求、所需的专业训练、身体要求、年龄、各种能力及其他心理特点的要求。

3．为准备就业而设置的教育课程计划，以及提供这种训练的教育机构、学习年限、入学资格和费用等。

4．就业的机会。

(三)人---职匹配

指导人员在了解其志者的特性和职业的各项指标的基础上，帮助求职者进行比较分析，以便选择一种适合个人特点又有可能获得的职业。