【题记】：

       龙丽嫦工作室团队在做了两期区级的Scratch教师培训之后，课程包入选了广州市1401期市教师继续教育培训课程，并顺利完成了选课报名工作，首次面向全市中小幼教师开班。工作室团队分别于5月10日、17日、24日三个星期六在广园小学进行了面授培训。培训分基本操作、应用项目和教学与评价三个主要模块向广州市教师群体传播了Scratch的相关信息，收到了较好的效果。以下是培训情况的介绍及图片花絮。

        第一天培训，由课程设计者、广州市基础教育第三批名教师、白云区教育发展中心龙丽嫦老师和团队成员、方圆实验小学简子洋老师主讲。龙老师进行开班引导以及介绍本培训课程学习纲要。简老师则对Scratch的8个积木模块和基础脚本的案例进行了详细的讲授，并配以分层任务练习。经过一天的培训，许多零基础的教师对Scratch的编程和指令模块有了较深入的了解，已能独立制作出一些基础的演示效果和交互游戏。

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        第二天培训，由团队成员广州市基础教育第二批骨干教师、景泰小学曾祥潘老师主讲。培训内容分为三个模块：Scratch故事类作品制作、Scratch传感器应用、S4A入门实验。曾老师幽默风趣的引导和深入浅出的讲授让老师们对本来心存畏惧的硬件有了较大的兴趣，通过传感器实验体验了一把创客的感觉。有两个老师各带了孩子过来，虽然是第一次学Scratch，但是学习掌握的速度比成年人还要快、还要好。

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        第三天培训，由龙丽嫦老师主讲教学法和作品评价。从价值理念到培养目标再到具体的技术操作和评价，高屋建瓴地指出了教学的价值取向和课堂具体的操作方法，并通过实例让教师们进行了现场的讨论和设计。通过学习，老师们明白教学法与评价的重要性，同时也明白了Scratch和以往的编程软件教学的区别，它的关注点并不仅仅在于脚本算法上，更重要的是创意、想法和实现想法的问题解决思维的形成；也明白了虽然Scratch是培养学生创新思维的工具，但教学处理上没抓到关键点则不能实现学生创新思维的培养目标与作用。

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        经过三天培训，学员们对Scratc创意.趣味编程从基本操作、小项目创作以及如何开展教学，建立了体验和认识，纷纷向培训团队建议，下学期还要继续开这个培训课程，而且一定要开面授课程才能起到应有的效果，不过希望培训地点设在市区中心地带及有地铁的地方。据培训反馈统计结果，学员对三位老师的评价为非常优秀的约占95%、评价良好约占5%。学员们的学习热情以及以予到这样的评价数据极大地鼓舞了工作室团队成员，同时，也表明工作室团队的培训模式与培训效果得到市级培训反馈的进一步印证。

    【后记】：

      虽然本期培训结束了，但是关于Scratch的教学与应用研究，没有结束。我们将再接再厉，拟计划建设为网络课程，为下学期的开课，作两手准备。同时，将努力筹备6月11日下午的2014年白云区中小学生Scratch创意编程竞赛，敬请关注。

撰稿：简子洋

审稿：龙丽嫦

二O一四年六月二日

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