今天科研部琛抱着我区四个课题的结题材料到教科所提交给相关人员检查，回来反馈信息：“LLC这个是验收还是鉴定啊？为什么不鉴定啊？”我的疑问是：“结题验收和结题鉴定两者有什么不同？包括它们指向的涵义有什么不同、提交的文件夹有什么不同、以后对参与成果评审的影响有什么不同？”

    和科研部同事一起讨论了一会未得答案还没问市教科所。后来自己揣测其含义：“验收”词义是检验、查收，表明对该课题执行检验查收的操作，给予相关意见与是否通过的结论；“鉴定”词义是“鉴别判定”，表明对该课题进行成果水平的鉴别判定。由此，两者的区别应该是水平层次的区别，即鉴定比验收级别高。

   中午，我自己求助搜索，找到这个表述，证明揣测应该是正确的：结题鉴定是对成果影响力比较大的课题展开的结题形式。只不过，没有想到一直以为通讯结题是低一点档次的结题，谁知道也不是，在这里

 http://www.scwsjy.com/jyky/ShowArticle.asp?ArticleID=120

表述的是“无须专家实地考查所产生的教育效果的项目”可以通讯结题。

附上面网址查到的表述的提法：

根据项目的具体情况，结题验收、鉴定活动可有三种方式：　　

    (1)结题验收：对按研究方案完成研究计划，取得一定研究成果，并取得明显教育效果的项目，由县教研室出面组织联合考察，通过检查研究过程资料和考查所产生的教育效果的方式作出是否验收合格，是否同意结题的结论。结题验收由县教研室邀请有关人员组成验收组。验收组成员一般不超过5人。是否按计划完成了研究方案、是否取得了明显教育效果，是衡量是否合格的主要标准。　　

    (2)专家通迅鉴定：对较好地完成研究任务，取得显著的研究成果，又无须专家实地考查所产生的教育效果的项目，邀请有关方面专家审读成果报告，以通迅方式对其成果作出书面鉴定意见。通迅鉴定由县教研室委托1名有关方面的专家负责。可邀请5-7名专家参与鉴定。　　

    (3)结题鉴定会：对部分影响较大的成果，召开专门的成果鉴定会，邀请有关方面的专家，组成鉴定评审小组，作出书面鉴定意见。鉴定会由各级相关管理部门共同商定鉴定组成员名单，最后由立项审批部门审定。鉴定组成员数为5-7名。