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华东师范大学心理与认知科学学院系主任席居哲博士

(2014-06-17 14:40:21)

http://s11/mw690/0026qUWBty6JKeipiQ27a&690

席居哲博士:毕业于华东师范大学心理学系系主任,获博士学位,于2011–2012年赴美国堪萨斯大学心理学系和研究方法与数据分析中心从事博士后研究工作。

现任华东师范大学心理与认知科学学院副教授,中国心理学会会员,上海市临床心理与心理咨询专业委员会委员、副秘书长。

研究领域涉及学校心理学、应用发展心理学、临床与咨询心理学、积极心理学、幸福心理学、健康心理学、质与量的研究方法。

席居哲博士的研究主要聚焦于人的积极发展及其促进,重点关注心理弹性、压力/逆境积极应对、发展转折期心理行为问题与干预、幸福感提升、积极心理干预与治疗。其基于生态系统理论与积极心理学视角,探析近端因素尤其是主体性因素在个体积极适应与蓬勃发展中的作用,强调主体性因素对个体成功适应及积极发展的关键整合功能,通过研究提供了个体压力/逆境认知、社会能力自我觉知、心理理论与社会关系认知对心理弹性发展作用的证据。

席居哲博士目前正进一步开展不利处境个体积极适应关键特征因素的识别、作用特点研究,并进行经由主体性因素增进心理弹性与心理健康的干预实验。他还致力于借鉴积极心理学和心理弹性研究思想展开积极社会心态培育的系列探索。

 
科研项目(主持及参与):
    1.基于弹性与积极心理学视角的和谐社会心态研究(国家社会科学基金青年项目);
    2.儿童青少年不同发展转折心理问题及教育策略研究(上海市教育科学规划项目);
    3.学前儿童“心理理论”的发展及其表征机制的研究(自然科学基金项目);
    4.心理弹性儿童的社会认知研究(全国教育科学“十五”规划重点课题);
    5.汉语特殊儿童语言发展与语料库建设研究(国家社会科学基金项目);
    6.积极情绪对认知灵活性的影响(上海市社会科学基金青年项目).
 
代表性论文:
    1.心理弹性儿童的人际关系认知.心理发展与教育,2011,(6):607–618
 
    2.心理韧性儿童的社会能力自我觉知.心理学报,2011,43(9):1026–1037
 
    3.心理弹性儿童的压力/逆境认知.心理科学,2011,34(1):102-107
 
    4.心理韧性者甄别诸法.心理科学进展,2009,17(6):1295–1301
 
    5.心理弹性(resilience)研究的回顾与展望.心理科学,2008,31(4):995–998,977
 
    6.不同学习压力觉知水平高中生家庭生态之比较.心理科学, 2007, 30(3):592–595
 
    7.不同学习压力承受能力高中生的家庭生态比较.中国心理卫生杂志, 2006,26(4):231–233
 
    8.心理弹性儿童的心理理论(第二作者, 通讯作者).心理科学,2011,34(3):581–587
 
    9.暴食症的诊断、治疗及其疗效(第二作者, 通讯作者).心理科学, 2011,34(6): 1508–1511
 
    10.电视、书刊对幼儿创造性想像的比较研究(第二作者,通讯作者).上海教育科研,2010,(12):41–44
 

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