今天的《珠江晚报》校园周刊“教子有方”栏目，有关于“为什么家长管不住自己的孩子？”的心理分析.　

      专家建议：以身作则做好榜样

　　案例

　　家长：

　　说起来惭愧，我虽创业多年，算得上小有成就，在公司管理着上千名员工，各项工作井然有序，管理员工方面我很有一套，可是回到家面对自己的孩子时却束手无策。请问，我该怎么做呢？

　　分析

　　珠海市帮达心理咨询有限公司首席心理咨询师曹泽能：

　　家长您好，您这种情况非常普遍，很多家长在自己的领域非常优秀，或是行业精英翘楚，或是职务很高的领导，但并不代表在“父母”这个角色上也非常成功。

　　从父母角度来说，当家长在行业内花大量时间打拼，越来越有成就的时候，也就意味着在其他方面投入的时间越来越少。如果你在“父母”这个身份上很吃力、焦头烂额，说明你在投入“如何做父母”这件事的精力太少。换而言之，你无法利用你在你行业的影响力、权力、职务来影响你的孩子，你的人格魅力对孩子吸引不够，你在家庭教育上的专业知识不够。

　　从孩子角度来说，他在潜意识中就明白，无论我怎么样，好或者不好，我一天是你的孩子，终身都是你的孩子，你不可能会放弃我，你不可能像对员工一样来开除我。也就是说，不少孩子在成长过程中，慢慢演变为规则意识弱、我行我素多，骂不得、打不得，甚至打骂也没效果。面对孩子的有意无意“摆烂”，父母往往成为“手下败将”。

　　从家庭教育与人的成长角度来说，这是长期努力学习的过程，需要耐心与智慧，而不是想当然。比方，有一个爸爸没有学过驾驶就开车上路，结果车子撞上护栏，他不但不报警，还用脚踹车子，很气愤地宣泄：“叫你往左你往右，叫你往东你往西，你想气死我吗！”旁观者或都明白，车子是无辜的，有问题的是司机。但在家庭教育中，父母往往对自己的“无证驾驶”视若无睹，而把问题的产生归结为孩子，这就偏离了家庭教育的正确航道。事实上，家庭教育是人成长的根部教育，情绪是树叶，成绩是果子，具体方法是树枝，应对系统是树干，心态是树根，父母的爱与成长环境是土壤。

　　父母教育孩子大致分为五个层次，一是愿意为孩子花钱。哪怕再穷，也不能穷教育，家庭条件不好的父母通常会说，就是砸锅卖铁也要供孩子上学。这样的出发点本身是好的，但有的父母却顾此失彼，得不偿失，只顾工作与挣钱，结果把孩子养得败家。当父母只知道为孩子花钱的时候，就无法教育出优秀的孩子；二是愿意为孩子花时间，陪伴孩子学习，甚至放弃工作做全职妈妈。这样容易导致“教练员的水平决定运动员的水平”，如果父母是乡镇教练，只能把孩子培养成乡镇级别的运动员。如果父母是县级教练，只能把孩子培养成县级运动员。也就是说，低水平的父母只能培养低水平的孩子；

        三是愿意为孩子学习。父母开始觉醒思考自己的教育方向，不遗余力参加各种学习，这是孩子健康成长的重要一步；四是愿意为孩子改变，提升自己，知行合一，父母改变自己的认知与行为，这为孩子的成长提供了榜样示范作用；五是支持孩子成为最好的自己，父母的智慧决定了孩子成长的空间，这才是孩子成才的核心动力。

　　建议

　　第一，做“三好父母”——想好的、说好的和做好的。当你“想好的”时候，无论看到孩子多糟糕的状态，你都能乐观的面对，都能告诉孩子“你是优秀的，我看好你”，这样就会改变你跟孩子的关系，同时也给孩子的内心注入力量；再“说好的”，去肯定孩子，当孩子做得好的地方被强调，孩子的优点也会越来越多；最后，自己“做好的”，给孩子支持，自己也去帮助别人，提升了自己的社会责任感，给孩子树立正向的楷模。“三好父母”能代表优秀的父母，能培养优秀的孩子。

　　第二，不说伤害孩子的话。当孩子犯错的时候，父母的内心是希望孩子作出调整与改变的，但是却不懂如何说，结果说出了很多负向语言。例如：你怎么这么笨——打击孩子的自信；成绩这么差，脸都被你丢光了——强迫孩子为父母而活；你怎么就不如别人——把幸福建立在超越别人的基础上，是痛苦的开始；不听话，我就不喜欢你了——培养听话照做的孩子，扼杀了孩子的创新思维；不听话，我就不管你了——恐吓教育破坏了孩子的安全感；邋里邋遢的像什么样子——让孩子学会不接纳自我；大人说话，小孩子不要插嘴——为孩子社交恐惧埋下隐患；作梦吧你——直接摧毁孩子的阳光心态。

　　第三，警惕“白熊效应”。美国哈佛大学的社会心理学家魏格纳，曾经做过一个实验，他要求参与者，不要在脑海中想象一只白色的熊，结果大家的思维出现强烈的反弹，脑海中都会浮现出一只白色的熊，这就叫白熊效应。当父母看见孩子在前面跑的时候，可能本能地会说，小心别摔了。结果，孩子十有八九就会摔跤，为什么？因为人的潜意识听不到“别”这个字，也听不到“不”这个字。父母意在提醒孩子别摔，实际上强调的是摔跤，孩子的注意力就在摔跤上，接下来的潜意识就会自动完成摔跤的动作。所以，请你回忆一下，你平时跟孩子说的话，有多少是以否定的方式来表达的？不要玩手机了，不要浪费时间，别磨蹭了，上课别走神，上课认真听讲，不然老师不喜欢你了……家长可以尝试和孩子沟通，把否定词去掉。

　　第四，做出好榜样。相比父母给孩子说的道理，孩子更喜欢看父母怎么做，模仿占学习的80%。有的家庭教育出状况，不是父母讲道理讲得少，而是父母做榜样做得不够好。譬如，要求孩子自律早起与早睡，自己却熬夜与晚起；要求孩子感恩，自己却经常抱怨生活、工作；要求孩子有错认错，有错改错，自己却时常推卸责任；埋怨孩子脾气差，自己却缺乏耐心；指责孩子撒谎，而自己撒谎成为习惯；希望孩子积极上进，而自己却没有人生目标。当孩子问你，你振振有词地说：“我现在这个年龄还用学习吗？读书是你的事！”这就相当于告诉孩子，人不需要终身学习。

　　（本报记者：张景璐 整理）

老师简介：

曹泽能

珠海帮达心理机构-首席心理咨询师，已全职从事心理咨询工作18年，辅导各类心理咨询案例达11000人次以上，曾荣获2016年全国优秀心理咨询师金奖、2011年珠海市政府优秀技能人才三等奖。

心理师-曹泽能手机：13326651322

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