补昨天2019年01月21日 儿子第一天KET培训
       早上起床送了女儿去学心算口算，然后送儿子去南山去KET培训。导航时间要两个小时，赶过去上课会迟到，让老婆带着儿子坐地铁去了。转了2次地铁耗时一个半，很匆忙的赶到。培训了两个小时，今天是口语课。儿子说很容易，也很难。他现在觉得词汇量不够。老师让他背够43个单词才回来，错了4个。培训完下午四点多，老婆又带他去爱尔眼科做视力训练纠正斜视。回到家已经是晚上七点半，吃过晚饭，又给他补了今天缺课的数学拓展-数表。
        今天这样去跑，去赶课，看他真的好累，昨晚又跟爷爷奶奶玩的好晚才去睡，坐地铁回来的时候都睡着了。前几天给他买的礼物收到了，是他喜欢的坦克乐高，很是开心！拆出来特别想玩，补完数学已经九点多，我看太晚没有让他玩。
      第一天的KET，他感觉还算不错，表现也很好。儿子就是这样，对什么东西都很好学，如果更有毅力去坚持，一定会成为优秀的人。

学生姓名：政锴

授课班级：BJ389 - 政锴KET - 1V1-VIP 1对1

上课时间：2019-1-21  (星期一 / MON)

教室场地：南山中心Classroom 5

课程科目：基础桥梁-听力

任课老师：金欣月 Parker

教材/资料

学生作业

作业名称：《ket教材 基础test》

完成时间：1小时

上交时间：2019-01-21

学生配合情况：配合很好，接收没有问题！

发现问题

词汇掌握：由于课程类别或课程计划关系，未进行词汇随堂抽查

作业情况：第一次课，没有提前布置预习作业: )

预习情况：由于这是第一次课，没有预习，希望以后养成预习习惯。可以主动向我索要下一节课的预习内容。

复习情况：由于这是第一次上课，无复习属于正常情况。

笔记情况：课堂笔记通过不断提醒督促，配合完成

当堂知识点掌握：掌握很好，没有问题

问题描述： 

存在问题解决方案： 

解决预计时间点：

2019-1-28

当堂技能掌握：掌握很好，没有问题

问题描述： 

存在问题解决方案： 

解决预计时间点：

2019-1-28

内部不良流程：否，一切正常，无不良情况，我对教学效果和质量负责。

        第一节课主要是给政锴的整体英文学习阶段做了一个词汇、语法、口语、听力上的诊断。目前阶段他的词汇量还是需要提升，对语法结构和词性、成分有一定的了解，吸收能力很强，但是有时候对于题型的要求和听力的熟练度不够。阅读要优于听力水平。现在还存在用词猜句意，而不关注整句话结构的情况。接下来，会针对这个问题转用桥梁听力课程来进行和ket教材的衔接，并帮助学生积累词汇，熟悉语音形式的语言材料。