如何提高小学四年级语文的学习能力 

       一个刚认识不久的朋友，他有两个小孩，大的儿子，小的女儿，儿子已经考入了暨南大学，高考成绩590多分，女儿在龙外读小学六年级。他对培养孩子非常尽心尽责。他们住在观澜，却把孩子放到关内的学而思去培训，花费大量的时间和精力。我问他“你们不嫌远吗”，他回答远也没办法，你不能耽误孩子。他们两夫妻都是工作上班，时间也不算充足。对比之下，我感觉我们做的远远不够。学而思他们已经转为线上，他女儿主要是线上的学而思数学，线下的蓝天英语，线下的语文。他说他找的语文培训，不能是师范毕业的，他要找中文系毕业的老师去教。

        他也介绍了他孩子的语文辅导老师谢老师，她毕业于武汉大学中文系。我儿子的现在的阅读理解和作文失分严重，不过关。昨天带我儿子去拜访了一下她，她对语文学习的看法和见解，跟学校的老师，或是其他机构的老师不一样。她主要是开五六年级和初中的班，没有开四年级的班。但是她给了我们非常有价值的建议。她跟我们灌输了不一样的语文学习理念。她跟我儿子先聊了一下。她认为我儿子不够自信，问我们是不是平时会骂他，她观察我儿子也很专注。现在缺的是信心。以后让我们多鼓励他。他喜欢历史，喜欢看小说，现在喜欢看沈石溪，喜欢看哈利波特，谢老师还建议看一下曹文轩的。沈石溪主要写动物的，现在可以看一下写人的了。谢老师认为，不能按照年龄去限制孩子去什么书，每个孩子不一样，他喜欢就要让他去看。水平自然而然的会慢慢提高。

       她说，语文要像学英语一样去学。我们记英语的单词，认为是理所应当的。语文反而不怎么重视词语句子，有的孩子的拼音也是不过关的。教材 上词语和句子，其实都要熟练掌握。建议寒假期间，把教材过一遍。里面的生字，词语，好词好句，读读背背，要求背诵的经典，课后的练习，都认真的过一遍。把教材吃透。四年级的作文只要把事情叙述清楚就可以了。现在的作文都要求字数400字，孩子一开始就在凑字数，写的作文大多头重脚轻，写着写着事情还没写完字数已经差不多够了，匆匆结尾。要么凑不够字数。这些都是词语和句子掌握的不多。肚子里面没有东西，所以就写不出来。还是要多看书，看经典，课内的课外的。课外的建议现在可以去看曹文轩的了。他喜欢历史，可以去看一下《中国通史少年彩图版》，谢老师说翻了初中的教材，契合度很高，全套十册，非常值得去读。我当天晚上就下单买了这套书，还有叶圣陶的十册书，名人传记8册，曹文轩7册。2019年全年的时间，准备去精读。

        孩子如果喜欢读英文书，也是非常好的。如果能用英文去读小说，去一些文学著作，其实也是同样的效果。语言都是相通的。原版的书籍更符合其本身的文化。

        阅读理解方面，作文方面，归根结底，还是回到了教材、课外书中的词语和句子中。优秀作文选，不建议多看。孩子喜欢仿写同年龄段的优秀作文。这样见效快，但是副作用很大。他一仿写这些作文选的文章，会拿高分。他认为有效。实际上害处很大。他以后的水平会一直停留在作文选的水平，对他的写作反而更加不利。其实写作一开始都是从模仿开始的，如果仿写，建议要仿写大家的，像曹文轩的。一开始就要拔高水平，仿就仿大家的。这样水平才能不断提高。

        语文的学习不同于其他学科的学习，是个循序渐进的过程，是厚薄激发的一个过程，着急不来，欲速则不达。

        等谢老师开了课，我们再跟着谢老师好好学习，把基础打牢，把文学素养提高，提高阅读理解和作文水平。

        选择一位好老师很重要，选择怎样的教育方式也很重要，因为孩子的时间耽误不起。