在林州市东岗镇南坡村小学里，传来了一阵阵读书声，“早晨,我拉开窗帘,阳光就跳进了我的家。 谁也捉不住阳光,阳光是大家的”声音是从一年纪的课堂里传出来的，顺着楼梯来到二楼，走进教室，看到了坐在桌子上的一个小学生，双脚按住书本，响亮的背颂着课文，他就是我们本次要去采访的主人公付子扬。

    付子扬今年6岁，本是个健康活泼的孩子，在家很懂事，从小就可以帮助爸妈干点家务。2008年1月16日下午，上幼儿园的他与同伴放学后在村北一家石材厂的变压器旁玩耍时，看见该厂东边变压器围墙门开着，就好奇地进去玩，谁知，他的小手碰到了外表裸露的10千伏高压电线…… 。在医院的救治过程中，小子扬多次问妈妈：“我的手那里去了”，妈妈忍着悲痛告诉他，我给你放家里了，回家后再给了你。小子扬还是不放心，再次给妈妈说：“不是把我的手给扔了吧”。妈妈哭了，不知道该怎么来回答儿子的提问。43天后，他出院了，却失去了双臂。看着儿子空空的袖筒，爸爸付水才和妻子泪流满面。突然失去双臂，今后该怎么过？他需要努力去适应变化。付子扬每天起床后的必修课，就是像舞蹈演员一样压腿，因为他需要一双足够柔韧的腿来穿衣、洗脸、吃饭，让10个脚趾和别人的10个手指一样灵活。就这样，练习用脚吃饭时，撒在桌上的比送进嘴里的多；一有空他就用脚趾练习写字，一次、两次……脚踝肿了，脚趾磨破了，一旁的父母却只能默默掉眼泪。11个月来，付子扬说自己最怕“两天”，除了雨天，还有冬天。由于没法撑伞，下雨天他一般都不出去，因为不好意思老麻烦同学给他打伞。而一到冬天双脚就会因为长期暴露在冰冷的空气里而长满冻疮，两只脚就镶上了一圈红边。天气变暖，冻疮发涨发痒，付子扬只能在地上跺跺脚缓解一下这种“折磨”。2008年9月，付子扬开始读小学一年级，上课时，别的同学都是坐在凳子上写字，而他需要坐在桌子上写字。冬天到了，他的双脚长满了冻疮，有时疼痒难忍，但是，他仍然坚持着。班主任老师杨玉荣发动学生成立了“爱心小组”，照顾他上厕所、放学时护送他回家。

出事的地点：

现在的学校

写作业

一直帮助他的同学们

孩子们在想些什么呢

写作业

学习作业

老师辅导

朗诵课文

老师检查作业

回家吃饭

他的眼神在告诉我们什么？

吃饭

看到这里，母亲哭了

洗脸，洗脚