气象与我们的息息相关

——四(2)综合实践活动总报告

    一、活动背景

     引导学生在学习中尊重客观事实、注重证据、大胆质疑，逐渐在学习中养成良好的品质习惯和思维方式，是真正提高他们的生活质量的有效途径。于是，我以科学课上《天气》一课为契机，引导学生确定了“观察天象，了解天气”这一探究主题。

    二、活动目标

    1．感受到天气与我们的生活息息相关，注意到天气每天都在变化。

    2．会使用温度计、湿度计、简易的风速仪和风向标、量雨器。

    3.了解天气灾害给人类带来的灾难。

　　4.知道人类对天气信息的探索进程及有关科学家的成就。

　　三、活动步骤

   （一）提出问题阶段（第4周~第6周）

    1.提出问题，确定研究的小课题

    2.分组，确定研究的方向

    3.准备实验操作的器材及记录本

   （二）寻找答案阶段（第7周~第10周）

    1.观察：风向、风速、气温、湿度、云量、降水量等

    2.记录：每天观测的数据

    3.调查：自然灾害的种类和危害

    4.搜集：有关气象学家的发现及关于天气的谚语

    5.分析：观测数据的统计、分析，天气谚语的分析

    6.拓展：观看有关介绍气象短片，了解气象其工作特点。

  （三）分享成果阶段（第11周—第16周）

    1. 总结探究内容，撰写小组报告

    2. 写活动体会

    3. 整理活动资料，以小报的形式展出

    4. 撰写班级活动报告

   四、注意事项

    1. 各小组每天在固定时间、在某一固定地点进行观察。

    2. 分工合作，每天互相提醒观测、记录事项。

    3. 遇到困难时，建议向同班同学或老师寻求帮助。

    五、人员安排

第一活动小分队

队长：王天乐

队员：张桐、缪学庆、陈果熙、陈亮宇

第二活动小分队

队长:孙思盱

队员:董皓楠、李金垚、林威辰、叶铭炀、邱梓涵、徐前享

第三活动小分队

队长：郑璇

队员：林高乐、李曼宁、王诗怡、戴贝妮

第四活动小分队

队长：陈宇洁

队员：陈希希、林依晨、孙心妮

第五活动小分队

队长：潘轩庭

队员：胡樟晨、陈伟杰、金昊、丰树辉

第六活动小分队

队长：陈晨

队员：鲍羽萱、曾木秀子、蔡依家

                          第七活动小分队

队长：蔡程蔚

绘画员：金展

记录员：吴思民、蔡程蔚、金展

第八活动小分队

队长：吴为祺

队员：黄唯祎、杨蔷

   七、活动过程：

    天气总是在不断变化着，它影响着我们的生活，也影响着地球上所有的生物。从古到今，人数试图打开天气变化的奥秘而不断努力。科学家们通过研究大气、云、风和降水，预测出未来一段时间的天气变化。我们也能学着像科学家那样，观察和记录天气情况吗？我们能用简单的工具测量气温、风速和降水量吗？我们能用记录数据来发现天气变化和奥秘吗？这个学期，我们开展了《气象与我们生活息息相关》综合实践，就是要通过我们自己的努力了解气象。我们提出了一个个问题，根据问题同学们分成8个活动小组，进行活动。

    我们的活动内容可丰富了：设计表格、观察天气、记录气象、统计分析，还有了解气象与我们的关系，搜集气象学家的故事等。

    1.设计表格：老师告诉我们观察天气、记录天气首先要设计表格。她刚讲完如何画表格，所有小组都迫不及待地围在了一起。让他们小组最会画画的同学来设计。有记温度湿度的表格，有记录天气云量的表格。我们还设计一份天气日历，贴在教室后面，最显眼之处。让大家每天将观看的内容记录下来。有时为了记录一个最准确的数据，各小组能聚集在一起讨论。三十二天的观察记录可费了同学们不少心血。

    2.观察记录：

     观察云层：天空中的飘浮的云实际上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的，它们的形状千姿百态。我们在观察中认识了各种各样的云：层云、积云、卷云。用书本上学到的方法进行记录。

   观察温度：室内的温度和室外的温度的记录，是我们活动的重点部分。温度对天气的影响很大，是天气日历中的重要数据。我们每天定时观看温度表，谁都不马虎。观察湿度：湿度是对空气中含水量的分析，我们用湿度器观察，发现湿度与天空中的降雨关系密切。

    观察风向：风速的测定需要观测2分钟时间，求其平均风速。我们是根据红旗的飘扬来测风力的。如红旗不飘，就是0级无风，红旗半飘就是1级风力，全飘就是2级。这些都是科学课上学习到的，没有仪器我们,也可根据物体征象来估计风力.这对我们来说特别有趣。为便于记忆，我们还有一首 "风力歌"：零级无风烟直上，一级看烟辨风向；二极轻风叶微响，三级枝摇红旗扬；四极灰尘纸张舞，五级水面起波浪；六级强风撑伞难，七级树摆步行艰；八级大风小枝折，九级风吹小屋裂；十级狂风能拔树，十一十二陆上稀。

    3.统计分析：

    我们这次的活动进行了一个多月，一共32天。我们把温度和湿度的记录的数据画成折线统计图，统计每天的最高温和最低温。统计每天最高的温度用直线表示，最低的温度用虚线表示。通过这个折线图,不仅让知道近段一天时间内知道天气变化，而且还知道瑞安10月15日至11月15日天气还是比较稳定的，但总体气温下降的趋势。我们把天气变化阴、雨、晴、云量变化画成条形统计图，统计一月中的天气变化。

    经过统计知道这32多天中，晴天11天，多云10天，阴天5天，下雨6天；云量≤的9月，云量≤的15天，云量＞的8天。这个月天气比较好。

下雨的那几天，气温也变低，而湿度高，冷飕飕的，这就是人们常说的冷空气来临。

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     分析：近段时间，10月25日的温度是最高的，达到30℃，我们都脱掉毛衣，穿上衬衫，有几个同学满头大汗，只穿一件汗衫。最低温度是11月7日10℃。平均气温20℃左右。通过折线图，我们可以看出来，天气状况将是温度逐渐降低，天气越来越冷。气温在慢慢降低，我们的衣服也从薄慢慢地变厚。这段时间天气较好，晴朗的天气多，很适合我们户外活动。

    4.收听天气预报：

我们在活动过程中，养成每天收听天气预报的习惯，也了解天气预报对人们的好处：天气关乎许多事情，具体到个人，加减衣服。特别是突然下雨或者降温，加减衣服不当很容易生病。天气预报就是应用大气变化的规律，根据当前及近期的天气形势，对未来一定时期内的天气状况进行预测。它是根据对卫星云图和天气图的分析，结合有关气象资料、地形和季节特点、群众经验等综合研究后作出的。如我国中央气象台的卫星云图，就是我国制造的“风云一号”气象卫星摄取的。利用卫星云图照片进行分析，能提高天气预报的准确率。天气预报就时效的长短通常分为三种：短期天气预报（2～3天）、中期天气预报（4～9天），长期天气预报（10～15天以上）。中央电视台及地方台每天播放的是短期天气预报。

   5.了解气象学

    我们在活动过程中，上网或读书搜集各种资料，知道气象台进行天气预报时，需要有大量的观测数据。为此，全世界建立了成千上万个气象观测站，配置了各种天气雷达，并在太空布设了多颗气象卫星，组成全球大气监测网。这个监测网每天在规定的时间里同时进行观测，从地面到高空，从陆地到海洋，全方位、多层次地观测大气变化，并将观测数据迅速汇集到各国国家气象中心，然后转发世界各地。气象台的计算机将收集到的数据进行处理和运算，得到天气图、数值预报图等。气象工作者根据这些资料进行综合判断，作出天气的综合预报。

    6.收集天气谚语

     在活动中，我们又访问了一些上了年纪的人，了解民间对天气变化俗语，谚语。这些谚语是人类几千年来对天气变化的概括。夜星繁，大晴天。河里鱼打花，天天有雨下。久雨必有久晴，久晴必有久雨。 冷得早，暖得早。

   早怕东南黑，晚怕北云推。早晨地罩雾，尽管晒稻谷。日落乌云涨，半夜听雨响。久雨西风晴，久晴西风雨。早上朵朵云，下午晒死人。早晚烟扑地，苍天有雨意。早霞不出门，晚霞行千里。天上灰布云，下雨定连绵黑猪过河，大雨滂沱天上钩钩云，地上雨淋淋。天上扫帚云，三五日内雨淋淋。火烧乌云盖，大雨来得快。满天乱飞云，雨雪下不停。天上花花云，地上晒死人。月亮生毛，大雨冲壕。

    处暑落了雨，秋季雨水多。处暑雷唱歌，阴雨天气多。处暑一声雷，秋里大雨来。蚊子聚堂中，来日雨盈盈。久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。

    7．搜集气象学家的事迹：

    一、张衡

    汉代的天文学家张衡，天资聪明，态度谦虚，特别喜欢思考问题。对自然界中的万事万物都充满了兴趣。他发明了地动仪、浑天仪，为人类的气象学发展作出巨大贡献。

    二、竺可桢

   1913年毕业于美国伊利诺大学，又到哈佛大学地学系攻读其幼时即喜爱的气象学。1918年回国。他先后在武昌高等师范学校和东南大学等地教授气象学和地理学，为中国培养了第一代地理和气象工作者，所编写的《地学通论》是中国第一本现代地理学著作。1963年出版《物候学》一书，为中国农业发展做出重要贡献。晚年，他将记录70年的气象日记——《中国近五千年来气候变迁的初步研究》发表了，这日记集其毕生研究的成果，引起世界轰动。

    三、吴国雄

    1966年毕业于南京气象学院。1983年获英国伦敦大学理学博士学位。中国科学院大气物理研究所研究员。中国乃至世界上少有的既具有很高的数理和动力学造诣，又具有丰富的实际天气经验的学者之一。

    四、气象信息员魏超

     魏超是一个乡镇的气象信息员，作为一名基层的气象信息员，积极做好气象信息服务，更好的服务广大人民群众是他孜孜以求的工作目标。近年来，灾害性天气天气频发，每逢遇到大风、强降水、强雷电、冰雹等灾害性天气时，他尽自己最大能力把有关信息送到各地。

    八、活动体会

     第一小组：整个活动是不可能没有困难的。我们小组遇到的困难就是——材料问题。所谓材料问题，就是买不到温度计和湿度计。在所有超市都找遍了，还是没有温湿度计，最后再大润发超市的一个角落里找到了。有了工具，我们就开始记录统计，根据我们的活动结果，我们发现天气在慢慢地变冷，变干燥，这将影响着我们生活和学习。通过这次活动，我们知道：无论做什么事情，都不能放弃。

    第二小组：这次的活动，我们收获到了一些天气知识，了解到了天气与人们的生活息息相关。天气预报节目是各类电视节目收视率最高的栏目之一。为更好的服务社会，天气预报节目不断提高预报准确率，现已成为大家了解天气，安排生活的重要渠道。在课外时间多读书，了解一些科普知识，把自己所学的知识与生活有机结合起来。现在造福于自己家人，将来造福于社会。我们在活动中产生很多困难，比如我们老是忘记定时测量风速，后来大家相互提醒才每天坚持下来。在和同伴们一起测量中，我们也懂得了团结的力量，只要齐心协力就可以战胜各种困难。

    第三小姐：这次的活动使我收获了很多：知道了天气预报对人的好处，我们可以根据天气预报决定穿什么衣服；农民可以根据天气预报能判断作物的成长；船员、渔民可以根据天气预报能判断什么时候出海。

    第四小结：通过这次活动,我深深地体会到了长久观测、记录是一件多么不容易的事情，可见气象学家平时的工作是很辛苦的。在这次活动中，我们要经常提醒同伴去观测、记录，同时，还要对记录结果进行分析，调查有关资料予以补充说明。当然，我们也有不足的地方，有些数据丢失了，为了尊重科学的真实性，我们这组没有伪造数据，而是真实地对我们观测结果予以统计和分析。这次活动，不仅让我们深刻的体会到天气与人们的生活息息相关，而且，我们懂得了做事情必须要有耐心，懂得坚持，团结合作，这样才会成功。

    第五小组：我们小组对气象知识有着浓厚的兴趣，我们经常会想，气象预报是怎么做出来的呢？于是，我们开始上网查资料，开始每天看天气预报，每天定时测量温度，最终出现了我们的在调查过程中。有一次，一位同学在记录温度的时候很奇怪，记录的是24℃，可天气很冷呀，他就去爸爸，他爸爸说：把温度计放在阴冷的地方。他听了，立刻去做，发现只有18℃。原来每个地方的温度是不一样的。科学上我们测量温度，应该测量室内的阴凉通风处。这个活动，让我们学会了很多，学会了自己每天坚持观察气象，和小伙伴们一起努力。团结的力量使我们完成了此次的调查。

    第六小组：一个学期的综合实践活动，在每天的测量，记录和分析中很快就过去了。我们小组成员默契配合，分工明确，互帮互助，遇到困难就齐心协力一起解决。这次活动我们收获很大。不仅学会了怎样通过日常现象判断天气情况，还知道了很多天气谚语，知道了气象学家的故事。气象学家竺可桢坚持记录了70年的气象日记，我们都被这种坚持精神震撼了。更重要的是，通过这次活动，我们知道了怎样与别人合作交流，在合作中收获了珍贵的友谊。

    第七小组：不见风雨哪能见彩虹。我们刚开始记录时，温湿度计买不到，快急死了，最后戴贝尼找到一个，才抽时间去买。经过我们的努力，才完成了此次的观测、记录、分析任务。根据我们的调查记录，我们发现，最近一段时间，温度在慢慢的降低，因为冬天在慢慢的来临。此外，11月份的湿度比10月份的要高。瑞安基本都是二、三级风力，只有11月6号出现了近段时间最大的风力五级。

   九、活动总结：

    学以致用是本次活动的内在核心。利用我们已学的科学知识，真正应用到生活实际中去，培养我们形成观测天气变化的习惯，体会到团结合作的重要，体会到天气变化与人们的生活息息相关。

    在本次综合实践活动中，每一小组都能进行分工合作，做到相互提醒，观测、记录与分析，尊重事实依据，最终完成活动报告。