学习内容分析

这一节是在前两节学习了幻灯片的基本操作后进行的，所以学生有了一定的制作基础。希望通过本节的学习，让学生进一步了解POWERPOINT的强大功能。

学习者分析

七年级的学生对计算机应用有一定的基础，但对幻灯片的制作，特别是自定义动画的设置，是幻灯片的一个亮点之处。所以这部分的学习也是学生最感兴趣的地方之一。

教学目标

课程标准：使学生会应用幻灯片的自定义效果，并能恰当的应用到自己的作品当中。

知识与技能：初步了解幻灯片自定义动画

         了解自定义动画设置的方法，学会根据需要设置自定义动画

过程与方法：通过自定义动画的使用方法学习，进一步了解自定义动画的好处。

情感、态度与价值观：激发学生对幻灯片制作软件学习的兴趣， 并通过学习，进一步培养学生的审美能力。

教学重点及解决措施

重点：自定义动画的使用方法。

措施：通过演示PPT中的图片和教师讲解，让学生模仿制作幻灯片的自定义动画效果。

教学难点及解决措施

难点：了解自定义动画在幻灯片演示中的作用。

结合课件的演示，教师讲解和启发学生分析不同动画效果的比较，使学生感受和体会自定义动画效果的应用。

教学设计思路

学生对幻灯片的应用不多，更多的时候都是在课堂上教师呈现的讲课课件，所以用世界生活中的节日让学生来学习它的应用，通过情景激发学生学习的兴趣，引导学生积极参与教学过程。在交流和互动中使学生初步掌握幻灯片使用的方法。

依据的理论

教师通过实例的分析和讲演结合，克服学生学习与实际生活脱节的认识模式，使学生提升到学习中处处有生活。

教学环节

教学内容

所用时间

教师活动

学生活动

设计意图

创设情境导入新课

播放教师制作好的幻灯片

2分钟

教师提问

学生回答教师提问

使学生积极思索配合教学

讲解新知识

教师演示中，图片是怎样呈现的

5分钟

播放、讲解

学生们认真听讲，动手实践

使学生初步了解“进入”效果的使用

活动体验，亲身感受

为自己的作品加入适当的“进入”效果

6

指导

学生们动手实践

使学生进一步掌握“进入”动画效果的使用方法

专题分组讨论

你对作品中动画效果的认识

4

组织和引导

学生参与

培养学生交流和合作能力

进一步讲解新知识

讲解“进入”效果时间、速度选择方法

5

播放、讲解

学生们认真听讲

使学生进一步控制动画效果的出现