教学目标：

1、展示《绿野仙踪》的相关图片和信息，激发学生的阅读兴趣。

2、通过教会学生看故事简介、引言导读、目录部分，让学生学会读整本书的基本方法。

教学重点、难点：

展示《绿野仙踪》的相关图片和信息，激发学生的阅读热情。

教学流程

一、好书推荐。

孩子们，从今天开始，我们的阅读课正式启用，在阅读课上，我们将开阔眼界，畅游到书的海洋里，享受读书的快乐，谁能说说你都读过什么课外书？谁来向大家推荐一本好书。

（学生推荐）

二、学习读书方法

相信大家推荐的每一本书都很不错，希望感兴趣的同学也来读一读。老师也为同学们带来了一本很棒的书。瞧！（示《绿野仙踪》）

当你拿到一本书时，你会怎么读呢？

学生汇报

看来大家真会读书，各有各的读法，老师不禁要竖起大拇指，想知道老师拿到一本新书是怎么读吗？

三、欣赏封面，了解作者、简介。

1、欣赏书的封面你看到了什么？

学生汇报

2、我不禁猜想《绿野仙踪》是怎样的一本书呢？

3、认识一下这本书的作者。

4、看简介。

5、故事中有哪些人物？

四、走进目录、感受人物。

1、学生分段读目录

2、进入目录去了解一下其中的内容吧！

谁来读一读，带着什么样的感情读，你有什么感想？由此你想知道什么？

3、你知道他们有什么愿望吗？

多萝茜心愿回到家乡

稻草人心愿有头脑

铁皮人心愿有一颗心

狮子心愿有勇气

4、是否有一天所有的梦想都会实现

（1）多萝茜。在历险的过程中坚持无论遇到什么，都没有能动摇她回家的决心。 珍惜友谊，她爱交朋友，有了朋友，她们就能相互扶助着前进。爱护弱小，救田鼠女王，让他们获得了更多有帮助。

绝不屈服，面对西方魔女的折磨，她始终没有退缩。

（2）稻草人。在历险的过程中急中生智。

（3） 铁皮人。在历险的过程中获得爱心。

（4）胆小狮。在历险的过程中激发勇气。

五、明确要求，延伸阅读

1、同学们，这节课，你有哪些收获？

 2、教师总结：从书中读懂什么是善良，什么是友谊，跟故事中人物一起喜悦、一起感伤、一起成长，那是多么幸福！读了一本好书，跟同学交流分享阅读的收获，那是多么快乐！

老师希望同学们在今后的课外阅读中能用上这些读书方法，老师更希望大家读着经典一步步走进美好和幸福。

读书能带给我们无限的乐趣，今天，我们只是从人物的外貌、情节等描写来了解《绿野仙踪》。其实，这本书中还有很多的闪亮的宝石需要你细细挖掘，慢慢欣赏。

六、制定读书计划

七、写读书记录卡