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两地三校参与活动的领导、教师合影留念

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两地三校参与活动的领导做总结讲话，从左至右为：至德小学副校长吴春玲 花园乡中心学校校长施金泉 安庆独秀小学徐杨清副校长 东至县教研室语文教研员秦斌

两地交流气氛浓 圆融合一促提升

——安庆市纪继兰语文名师工作室与东至县至德小学、花园中心校开展教研联谊活动

11月11日，由东至县教研室主办，安庆市纪继兰语文名师工作室、怀宁县独秀小学、东至县至德小学、东至县花园乡中心校承办的以“实践徽派语文   发展核心素养”为主题的教研联谊活动在学校德行报告厅举行，较好促进了教师专业素养的提升。

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上午，两地三校的四位老师呈现了内容不同、版本不一、风格多样但同样精彩的四节课。花园中心校的王美玲老师执教的是苏教版三年级《掌声》一文，她紧扣文中的两次掌声，引导学生走进文本，让学生与文本对话，感受小英从自卑走向自信的情感过程。程敏霞老师执教的是人教版六年级的《卖火柴的小女孩》，这是一篇经典的童话故事，程老师独辟蹊径，抓住文中最后一句话中两个“幸福”，引导学生阅读文本，深入浅出，将长长的文本读薄、读短，精巧的教学设计令人佩服。第三位执教的是纪继兰老师，她和程敏霞老师都来自怀宁县独秀小学，她给与会老师带来的是自己正在研究的课题“小古文”，令人耳目一新。她以《诗经·木瓜》为切入点，将学生带入小古文的学习情境中，激发学生学习小古文的兴趣，然后用有趣的小古文《猫斗》和大家耳熟能详的寓言故事《守株待兔》引导学生学习。老师教得津津有味，学生学得有滋有味，听者听得如痴如醉，最后，纪老师的现场吟唱、教学生吟唱更是将这节课推向高潮。最后一节课至德小学郑根华老师执教的是苏教版四年级下册的古诗《小儿垂钓》，她打破了传统的古诗教学模式，从全新的视角解读古诗，通过读一读、练一练、演一演、唱一唱，并充分结合本校的“导学案模式”，轻轻松松地就将一首小诗教得趣味横生。

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东至县花园乡中心学校王美玲老师上三年级语文课《掌声》
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安庆独秀小学程敏霞老师上六年级语文课《卖火柴的小女孩》
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安庆名师工作室主持人纪继兰老师上五年级课《一起来学小古文》
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东至县至德小学郑根华老师上四年级语文课《小儿垂钓》

四节课，前两节是白话文阅读课，重“表情”，后两节是古文阅读课，重“激趣”，可谓精彩纷呈，都关注了学生核心素养的培养。四位老师或带我们与身有残疾的小英亲切交谈，或漫步大雪纷飞的大年夜，悲悯卖火柴的小女孩，或劝告守株待兔的宋人，或与垂钓的稚子私语，真是现代与经典共存。

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下午的评课议课和专家德育专题报告活动由学校吴春玲副校长主持，大渡口中心学校本部程俊副校长做专家点评

下午，先是与会的各乡镇中心校老师与独秀、至德两校的老师开展了热烈的评课议课活动，大家畅所欲言，纷纷表示此次学习收获满满，受益匪浅，同时也畅谈了自己的困惑；接着，纪继兰老师以《将班主任工作变成一种艺术和享受》为题，做了一个生动精彩的报告，引起了与会者极大的反响；最后独秀小学的徐杨清副校长和东至县教研室的语文教研员秦斌老师、花园中心学校施金泉校长和大渡口中心学校本部程俊副校长做了热情洋溢的总结性发言，一致认为开展这样的教研活动非常有意义，对于教师的专业成长很有帮助，达到了圆融合一的效果。

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安庆市名师工作室主持人、安庆市小语学科带头人、安庆市班主任研究带头人、安庆市专家组成员、安庆市教研先进个人、安庆市学业评价专家库成员、安庆市优秀教师纪继兰做题为《将班主任工作变成一种艺术和享受》的德育专题报告

上午的四节展示课由学校语文教研组副组长李文燕主持，下午的研讨和专家报告活动由学校副校长吴春玲主持。（李文燕/文）

以下9图为来自县城区小学和乡镇中心学校参与活动的教师代表点评情景

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