‘得少为足，好为人师’，这是孟子的一句话，最近在看《孟子旁通》，看来的。这一点形容我，最合适了，我常常在孩子面前，有一种居高临下的优越感，她的问题，我只要知道一点就足够了，答起来游刃有余。可是昨天，我被问得哑口无言。

     正在弹琴的孩子，忽然停下来：“妈妈，我有话要说。今天科学课上，老师让我们提问题，我提了几个问题，你看看好不好？”

     我只道她又在磨蹭时间，每次弹琴，她真是花样百出。

    “第一个问题：人从哪里来？第一个妈妈是谁？

       第二个问题：宇宙有多远？

       第三个问题：人的血为什么是红的？有没有其它颜色的血？

       第四个问题：蜘蛛网为什么不粘住自己，却能粘住别人？

       第五个问题：地球有引力，那这个引力能管多远？它的极限在哪里？（我提示她，这叫临界点）

       第六个问题：太阳照在地球上，它还能照多长时间？”

      我很好奇：“老师怎么回答你的？”

      “老师说，要去查一查，还说我的问题不错。妈妈，我的问题怎么不错了？”

      “宝贝儿，你的每一个问题，都可以写一篇博士论文了。妈妈回答不了，我只能上网查了再回答你。”

       “妈妈，我不要结果，你最好给我一个证据。”这个小姑娘，科学课实证精髓倒是记得不错。

       我：“妹妹，你提的问题，后面有一群人在研究，妈妈不是这些群体里的一员，怎么拿得出证据来？有些问题到现在还没有结论呢，比如说‘人从哪里来？’，比如说‘宇宙有多大？’，这两个问题，南怀瑾先生的书里提到过，佛经上有描述，可是我们的认知能力、科学技术有限，无法证实......”

       昨天晚上，她给我上了一课，还提到‘1’这个数字的意义有多大，没有1，就没有无穷大，也没有无穷小......。

       想起佛经里一句话‘本欲度人，却被人度’。‘我吃的盐比你吃的饭还多’这种思想，应该删除了。